本书立足高校教师教学技能的学习与训练，以“科学、系统、精细、真实”为宗旨，以课堂教学心理为指导，以大学教学基本素养为出发点，对大学课堂教学的语言素养、教学仪态、板书设计、教学心态、教学反思等方面的教学技能分别加以阐释。全书体系合理，案例典型，讲解深入浅出，可借鉴、可操作、可测量，是作者长期扎根实践的呕心之作，更是高校青年教师成长的学习指南。