前言

根据教育部的规定，在21世纪初，全国范围内的高中、初中和小学都要逐步开设信息技术课程。今后，凡是受过义务教育的人都要懂得计算机，会用计算机，这是我国计算机普及教育中的一件大事。

中小学生为什么要学计算机知识呢?有的人回答："计算机是现代工具，干什么都离不了它。"有人回答："计算机是当代文化的一部分，不懂计算机、不会用计算机就是当代的文盲。"这些回答都是对的。计算机既是工具，又是文化。在21世纪，如果对计算机一无所知，他将在向现代化的进军中寸步难行。

不但如此，计算机教育是素质教育的一个重要组成部分。我认为：学习计算机知识，至少在以下五个方面有利于学生的素质培养：

1. 启发学生对现代科学技术的向往和追求。计算机是现代科学技术的结晶，又是大众化的工具。每一个有文化的人都能接触它，使用它。它是中小学生了解现代科学技术最好的窗口。

2. 推动学生自主学习、独立发展知识。计算机技术发展如此迅速，不可能事事都靠老师讲授，在老师引进门以后，要靠学生多实践，勤自学，举一反三。计算机学得好的人，决不会是死读书的书呆子。

3. 激发学生的创造精神和创新意识。计算机的学习是十分灵活的，计算机的使用愈来愈体现了个性化，对一个任务往往没有一成不变的答案，需要我们开动脑筋，充分发挥智慧和创造性，构想出尽量完善的方案。计算机学得好的人，往往是会动脑筋的人。

4. 锻炼学生的实践能力。计算机技术是实践性很强的技术，光看书本是学不好计算机的，必须经过大量的上机实践，才能真正掌握计算机的应用。计算机学得好的人，都是动手能力较强的人。

5. 培养综合应用各种知识的本领。计算机是一种现代智能工具，它必须要和其他领域的知识相结合才能发挥作用。在学校里，学习计算机知识和应用时，往往会用到其他课程的有关知识，例如数学、物理、英语、美术等。学习计算机，会促进其他课程的学习，会提高综合应用各种知识的能力。

我们的学校不能培养只会死读书的书呆子，而应当培养会学习、有创造精神、会实践的德智体美全面发展的人。计算机的学习正好培养了这种素质，因而它是全面素质教育的一个重要的方面。

为了推动中小学的计算机教育，湖南教育出版社与清华大学出版社提出出版中小学信息技术教材，我们组织了一些中学的优秀教师，根据教育部制定的小学信息技术课的教学内容编写了这本书。

在用本书进行教学时，要尽量利用现代化教学方法和手段，教师要边讲边演示，学生要边学边上机，不要"空对空"，要使学生学起来轻松愉快、兴趣盎然、生动活泼。

由于课内学时的限制，本书只能介绍有关计算机知识最基本的内容，同学们如果对其中某一部分的内容想知道得更多一些，学得更深入一些，在有余力的情况下可以在课外找有关的书自学。

参加本书编写工作的有： 董长洪、叶云、冯海燕、相水珍、胡旭东等。吕品老师对全书进行了统稿修改，卢中辉老师对本书提出了修改意见，最后由谭浩强教授审定、定稿。同时对金山公司和优软公司的授权和支持在此表示感谢。

谭浩强

2000年7月1日于清华园