前    言

在我们现行的教育体制中，存在某些学生高分低能的现象，这就使我们不得不对传统的接受式教育进行反省。中共中央国务院从知识经济的高度审视教育发展，提出要进一步深化教育改革，全面推进素质教育，以创新精神和实践能力的培养为目标。为实现这个目标，很多地区都已经执行了新的课程计划，并且规定在综合实践活动课中设置"研究性学习"课程，把研究性学习和接受式学习结合起来，减少课程科目、注重课程整合，把信息技术与其他学科有机地结合已是必然趋势。研究性学习对学生提出了更高的要求，它让学习者能够体验运用知识的乐趣，能够自主构建知识体系，而信息技术的学习，是我们搞好研究性学习的关键之一。我们可以到网上寻找大量的资源，也可以把我们的研究成果发布在网上，与人们互相交流。网络可以充分体现个人的主体性，有效地弥补现实生活环境中的局限。

信息技术课程如今已在全国大多数的中小学里开设，学习信息技术，关键在于激发学生的创造力和提高学生学习的兴趣。为了配合信息技术课程网页设计方面的学习，同时为学生参加电脑制作活动提供有益的参考，我们编写了本书。

网页是展现自我、沟通世界的最好形式之一。本书介绍了两个制作网页的实用工具FrontPage和Dreamweaver，以及利用它们制作网页的方法，我们对网页制作中的一些技术和技巧进行了深化，读者可根据自己的兴趣选择自己喜欢的部分学习。

本书内容的编排由浅入深，循序渐进，逐步引导读者步入网页制作的殿堂。

本书结构合理、详略得当、语言通俗易懂，并且精心搭配相关实例插图，让读者获得视觉的美感，学得省心省力，强化了学习效果。在版面设计上力求轻松活泼、典雅大方，并与主题紧密结合。

本书面向的是有一些网页制作基础的中小学学生，也可以供初学者和网页制作爱好者作为学习的参考。

本书由方其桂主编统稿，张骏、段涛、刘磊、李岩、李小坤、周琪等人编写，富栋、何立松、江浩、吴烜、王玉华、肖玲、洪学锋、陶慧萍、刘宏德、邢飞、陈文武、承孝敏、黄灿明、赵家春、陈自洋、李红兵等人参与了部分章节的编写和光盘制作工作，杨兆永设计了本书中的栏目图标，常绍杰参与了本书版式的设计。

由于作者水平所限，书中一定有许多疏忽和不足之处，敬请读者予以指正。我们的电子邮件地址为ahjc2001@sina.com。

方其桂

2002年1月