弗兰西斯·培根说，知识就是力量。爱因斯坦说，知识是通过思考得来的，而思考，则要求我们在生活学习中不断地提出疑问，从疑问中寻求真知。只有仔细地观察，积极地发现问题、提出问题，才能最终解决问题，而实验就是帮助孩子们解决问题的最好途径。

　　每一个孩子对这个世界都充满了未知和好奇，他们有一颗急于了解和发现的心，他们可能会一天到晚地追问：“踩凹了的乒乓球怎样复原？”“冰能将水烧开吗？”“玻璃杯会唱歌吗？”也许你给出的答案让孩子暂时放下了这个问题，但事实上，这些充满疑问和探究的问题，永远不能从大人的片言只语中得到满意的回答，只有让他们亲身体验、亲自感觉，才能启发孩子真正认识世界的感官。

　　父母对子女最大的期望是什么？套用一句中国老话，那就是“望子成龙，望女成凤”。每一位父母都曾经是孩子，每一个孩子也都会有成为父母的一天，谁都希望自己的孩子能出类拔萃，每个孩子也希望自己能与众不同。然而，现实和梦想总是存在一些差距，那么差距在哪里？就在孩子们所学到的知识中，取决于他对这个世界的认知程度，了解得深，便能走得远，了解得不够，就只能成为众多平庸者中的一个。

　　不管人类发展到什么时代，自己动手永远是非常重要的一步。要知道，知识能够决定一个人的未来，知识更能铸就一个孩子的未来。很多人类学家都表明，人类大脑的发育程度和动手劳作有着密不可分的关系，任何知识都是通过自己动手实验获得的。我们能从书本上学到别人的知识，但永远不能学到属于自己的知识。只有自己动手，才能创新，才能更加深切地走向社会。

　　因此，本书从动手实验的角度出发，帮助孩子们提高自己动手、认识世界的能力。本书设计了冷热的秘密、神奇的光和影、万能的水和空气、“力”和“运动”的奥妙、神奇的化学、魔术般的声音和电磁、奇特的人体、美妙的动植物、小侦探的绝活9个栏目，共300个有趣的科学实验、300个不可思议的魔术、300项不可不知的小知识，从日常生活中启迪孩子思考、实验的心性，培养他们积极认识世界的习惯。让小朋友们在享受动手的快乐的同时，探索到将使他们终身受益的大自然的奥秘。