编审委员会

编委会主任： 张萍

编委会副主任： 严国华林如军

编委会委员： （按姓氏笔画排序）

卫燕萍方志平刘芳刘剑孙华庄明华

朱王何朱国平严国华吴海琪张国军李建英

李晓男杨效春陈文陈冰周迅阳林如军

范次猛范家柱查维康赵莉赵焰平夏宇平

徐钢徐自远徐志军徐勇田徐益清郭茜

顾国洪彭金华谢华林潘玉山

序

职业教育是通过课程这座桥梁来实现其教育目的和人才培养目标的，任何一种教育教学的改革最终必定会落实到具体的课程上。课程改革与建设是中等职业教育专业改革与建设的核心，而教材承载着职业教育的办学思想和内涵、课程的实施目标和内容。高质量的教材是中等职业教育培养高质量的人才的基础。

随着科技的不断进步和新技术、新材料、新工艺的不断涌现，我国的机械制造、汽车制造、电子信息、建材等行业的快速发展为机电技术应用提供了广阔的市场。同时，机电行业的快速发展对从业人员的要求也越来越高。现代企业既需要从事机电技术应用开发设计的高端人才，也需要大量从事机电设备加工、装配、检测、调试和维护保养的高技能机电技术人才。企业不惜重金聘请有经验的高技能机电技术人才已成为当今职业院校机电技术专业毕业生高质量就业的热点。经济社会的发展对高技能机电技术人才的需求定会长盛不衰。

《中等职业教育机电技术应用专业课程改革成果系列教材》是由江苏、浙江两省多年从事职业教育的骨干教师合作开发和编写的。本套教材如同职业教育改革浪潮中迸发出来的一朵绚丽浪花，体现了“以就业为导向、以能力为本位”的现代职教思想，践行了“工学结合、校企合作”的技能型人才培养模式，为实现“在做中学、在评价中学”的先进教学方法提供了有效的操作平台，展现了专业基础理论课程综合化、技术类课程理实一体化、技能训练类课程项目化的课程改革经验与成果。本套教材的问世，充分反映了近几年来职教师资职业能力的提升和师资队伍建设工作的丰硕成果。

职业教育战线上的广大专业教师是职业教育改革的主力军，我们期待着有更多学有所长、实践经验丰富、有思想、善研究的一线专业教师积极投身到专业建设、课程改革的大潮中来，为切实提高职业教育教学质量，办人民满意的职业教育，编写出更多、更好的实用专业教材，为职业教育更美好的明天作出贡献。

张萍

前言

随着信息技术、自动控制技术等不断升级，我国的装备制造业不断向高端、自主、创新方向发展，智能化的机电产品如机器人、数控机床的应用将越来越广泛，智能制造装备也将成为我国“十二五”期间由制造业大国向强国转变的切入点和突破口。经济的发展和产业结构的调整，使得具备机电一体化设备的安装调试、自动化设备的操作与改装等高技能的人才大量短缺，中等职业学校相关专业开设此类课程的越来越多。本书依据中职生的认知与心理特点，采用项目开展教学，贯彻“做中学、学中做”的职教理念，采用图文并茂的表现形式展示各个知识点与小任务，以提高教材的可读性和可操作性，追求理论与实践的有机统一，通过完善教学评价，培养学生良好的职业能力与职业素养。

本书以机电技术应用专业人才培养方案及课程标准为依据，结合机电设备装调维修工的职业资格要求，以亚龙科技集团研发的YL—235A型光机电一体化实训装置为载体，设置了送料机构的组装与调试,机械手搬运机构的组装与调试,物料传送机构的组装与调试, 送料机构、搬运机构和物料传送机构的组装与调试, 分拣机构的组装与调试,搬运机构、物料传送机构和分拣机构的组装与调试,YL—235A型光机电设备的组装与调试等训练项目。围绕设备安装与调试、电路与气路连接等，整合机电一体化设备组装与调试涉及的专业知识和技能，整合职业岗位的工作过程知识，让读者在完成工作任务的过程中，学会机电一体化设备的组装与调试。

本书可作为中等专业学校机电技术应用专业的教学用书，也可作为从业人员的职业培训用书。

本书由江苏省靖江中等专业学校赵焰平担任主编，马平、谈洁担任副主编，江苏省靖江中等专业学校徐刚老师担任主审。参加编写的还有江苏省昆山第一中等专业学校查维康、江苏省泰兴中等专业学校李晓男、江苏省宝应中等专业学校李立军。本书的编写得到了亚龙科技集团的有力支持与配合，在此致以最诚挚的感谢！同时，在本书的编写过程中，还得到了江苏省靖江中等专业学校领导的大力支持与帮助，在此一并表示感谢！

由于作者水平有限,疏漏与不足在所难免,希望读者批评指正。

编者