前言

色彩存在于大自然中，具有丰富性，左右我们的情绪、生活和心理，它不是一个抽象的概念因

素，而是同社会、科技、地域、文化、民族、审美紧密相连，是最具表现力的设计元素。它是主观与

客观、表现与再现、联想与创新的统一体，色彩的独特表现力能够产生强烈的视觉冲击力，扩大想象

空间，赋予作品新的不确定因素。 设计色彩作为现代设计的专业基础课程，已经从传统的绘画形式中

分离出来，成为具有专业指向和独特表现力的必修课程。设计色彩与构成教学是设计专业教学的重要

组成部分，是顺应设计创造活动的特殊需求，色彩是设计要素之一，自从包豪斯设计学院成立以来，

以伊顿为首的色彩教学专家就对此进行了不懈的研究与实践。然而现代设计色彩与构成教学如何进行

延续与改革，是一个亟待认真思考和解决的问题。

设计色彩与现代科技发展紧密联系，具有完备的科学体系，具有广泛的应用范围，涉及视觉传达

设计、环境艺术设计、动画设计、服装设计、工业设计等门类，如何有效地利用色彩、表现色彩、提

高色彩的表现力成为现代设计色彩与构成的重要环节。

本书立足于色彩基本理论的创立，循序渐进地阐述了色彩的基本原理、色彩的调和与应用、色彩

的意向构成、色彩的联想、色彩的创造、色彩的功能及色彩的设计写生训练与情感训练等。本书结合

编者多年来在设计色彩基础教学中积累的实际经验，从宏观和微观两个层面对设计色彩基础教学进行

了深入浅出的研究和思考，同时根据“虚讲” 和“实教”的总体教学思路，通过具体的大师案例与学生案例

分析，图文并茂，充分阐述了色彩的实际运用，使学生从基础认知色彩，进而获得良好的理论知识，

并应用于实践。

本书第2版主要对上一版中的文字错误进行了修订。

本书与时代接轨，注重传统与现代的结合，充分利用传统文化，让色彩这一富有感染力的设计元

素能够适应社会的发展。

张如画 刘伟