前言

本书是2015年山东省高等学校教学改革项目“基于‘双U’目标体现‘双主’理念‘翻转课堂’模式的计算机公共基础课教学改革研究与实践”(编号：2015M065)的配套教材《面向对象程序设计基础——Visual Basic》的配套实验教材。

本书按照最新教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会2015年11月制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》和最新全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计考试大纲(2013 年版)要求，结合二级考试需求和应用型创新人才培养目标，既注重强化基础理论，又注重计算思维实践应用能力的培养。突出实验项目的设计，既有验证型实验，又有综合设计型实验，将课程内容恰当地融入所设计的项目中。

全书共分3篇。第1篇是实验篇，按照主教材各章内容，每一章都给出了知识要点、基础练习、验证型实验和综合设计型实验。知识要点对各章的知识点进行了归纳总结；基础练习强化了知识要点，并为下一步的实验打下扎实的理论基础；验证型实验使学生验证、理解、巩固并掌握所要掌握的基础知识；综合设计型实验注重知识点的综合应用，旨在培养学生的计算思维和综合应用能力。第2篇是设计篇，在了解面向对象程序设计步骤和方法的基础上，提升学生利用计算机分析问题和解决问题的能力。第3篇是测试篇，综合巩固全书知识点，满足学生全国计算机二级考试需求。实验安排由浅入深、循序渐进，既注重基础知识的强化，又注重计算思维创新应用能力的培养。以满足学生二级考试需求的“即时效应”，带动创新应用型人才培养和“长远效应”。

本书的主要特色如下：

(1) 以二级考试知识点和培养应用能力为主线，每章实验贯串了最新二级考试的知识点和考点，并且注重实验内容与实际的结合。实验内容由浅入深、循序渐进，既有理解、巩固并掌握基础知识的验证型实验，又有培养计算思维应用能力的综合设计型实验。既注重基础知识的强化，又注重计算思维创新应用能力的培养。既满足学生二级考试需求，又满足计算思维解决实际问题应用能力的培养。

(2) 在整个教材编写过程中，把一些激励学生做人做事的励志名言、人生格言等言语巧妙地揉合在教材中。在培养学生实践应用能力的同时，学生的道德修养也得到了熏陶，构思新颖，结构清晰。

本书可作为高等本科院校、高职高专院校面向对象程序设计基础课程实验教材，也可作为全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计的培训教材。

本书由孙中红担任主编，崔光海、杨坤、周风翔担任副主编，限于作者水平，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者提出宝贵建议和意见。

编者2016年7月