《美术英语（第二版）》一书适用于美术及艺术设计专业学生，以及广

大美术爱好者。本书旨在通过使用与美术专业相关的教学内容来提高学生学习

英语的兴趣，并以语言为媒介拓展学生的专业知识，使语言教学同专业教学形

成连续性和整体性。同时，本书的内容和目标也充分体现了教育部高等教育司

《大学英语教学指南》所倡导的教学理念和教学模式，即：因材施教，以学生

为本的个性化教学。

本书文章的选择尽量做到涵盖美术相关专业的各个主要学科，文字力求

准确、优美、实用。全书共20个单元，每个单元包含两个部分（Part A，Part

B），以Part A为主，Part B为Part A的延续及拓展。在每个单元的开头，有一段

中文导读，文字上方是清华大学美术学院的学生所创作的插图作品或一些与课

文内容相关的图片。教材的每个单元都含语法部分，以本书课文中的句子作为

例句，集中讲解一个语法问题。课后练习的设置尽量与课文内容或美术专业知

识相关联，并注重趣味性和实用性。每个单元的结尾，有一处插图空间，供学

生根据课文画插图，意在引发对于课文内容的思考，同时，这也是一种将文字

视觉化的学习方式。另外，本书结尾处还有“漫话单词”部分，以助力读者结

合词根、词缀掌握更多的英文词汇。

此外，为弘扬中国传统文化和“讲述中国故事”，全书20个单元中有4个单

元的内容与中国书画相关，分别为第3、8、9和第18单元。

本书的前身是出版于2010年3月的《美术英语阅读教程》和出版于2014年9

月的《美术英语》。经过几年来的不断完善和提升，本次修订后的版本较2014

年时又有了较大的改观：所选文章更加专业、实用、精练，相关性强；练习更

加专业化、系统化；配套资源也更加完善。我们力求打造一本具有充分专业

性、实用性、文化性的美术专业专门用途英语课本。

对于选用此书的老师，我们建议分两个学期使用本教材。第一个学期可以

第1、2、3、8、9、10单元为主干；第二个学期可以第11、14、15、16、17、

18、20单元为主干；其他的单元作为拓展阅读（例如，第7单元可以作为第1单

元的拓展阅读）。这样就形成了以“艺术家—艺术原理—中国传统艺术—艺术/设

计的历史和文化”为脉络的教学路径和构架，有利于在短时间内以较为精练、

概括的方式使学生对于美术领域有较为宏观的了解和把握。当然，根据各学校

的要求和实际情况，也可以设计其他教学方式。此外，我们特地为选用此教材

的读者提供了配套教学资源（电子课件、相关图片、音视频等），可向本书编

辑或作者索要，联系方式：shenym@mail.tsinghua.edu.cn；010-62781189。

本教材由清华大学外国语言文学系罗立胜教授审校。在教材的编写过程

中，清华大学美术学院的师生和清华大学出版社的同仁们给予我们热情的支持

和帮助，在此表示衷心的感谢。

编 者

2017年10月于清华大学