前言

第一版前言

 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先。学前教育作为国民教育的重要组成部分，是终身教育的开端，学前教育专业的教师担负着学前教师职前培养和职后培训、促进教师专业成长的多重任务，在教育体系中具有基础性、专业性、职业性和全民性的战略地位。幼儿教师作为儿童启蒙教育的首任教师，其职业道德素养的高低将直接影响到下一代人的成长和发展。当前我国的学前教育进入新的历史发展阶段，幼儿教师准入制度的规范化和法制化对其职业素养提出了更高的要求。然而，近年来一些虐童事件的频发，使幼儿教师职业道德素养再次成为社会关注的焦点。如何提升师德水平已经成为一线幼儿教师和师范类院校学生亟待解决的问题，为此我们编写了这本适用于幼儿教师的职业道德教材。

本书以国务院颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）及教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》（〔2012〕1号）为依据，结合幼儿园实际和幼儿教师的需要，主要从教师职业道德概述、幼儿教师职业道德的范畴与规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价、幼儿教师职业发展的相关法律等几个方面阐述了在新的时代背景下，提升幼儿教师职业道德素质的必要性与重要性,明确了养成良好师德的方法和措施。

作为一本融理论阐述与幼儿园工作实践为一体的教材，本书在体例结构上均以“本章导读”“话题聚焦”“理论加油站”“沙场点兵”的结构进行编写，在内容上每一章节还设计了“想一想”“资料链接”“拓展阅读”等栏目，力图真正体现鲜明的时代性和较高的实用性。

本书是许多优秀学前教育专业教师工作实践的结晶，是集体劳动的成果，也是我们多年来进行幼儿教师职前培养和职后培训的成果展示。主编张海丽是石家庄市学前教育中等专业学校分管教学的副校长，兼任中国教育学会会员，中国教育学会学前教育委员会理事，多次担任国家级、省级、市级幼儿教师素质赛的评委工作。从教十七年，有着丰富的教学管理经验。副主编刘海燕和魏冉冉均为石家庄市学前教育中等专业学校一线教师，长期深入幼儿园一线，对幼儿园的师资状况、师德水平非常了解，同时两人均参加过学前教育专业教师国家级培训。何玥尊、赵国鑫和郑直三位编者也是石家庄市学前教育中等专业学校的一线教师，担任班主任工作多年，对学前教育专业的在校生素质现状及国家对幼儿教师素质要求了如指掌。具体写作分工为: 第一章由魏冉冉编写；第二章由何玥尊编写；第三章由刘海燕编写；第四章由张海丽编写；第五章由郑直编写；第六章由赵国鑫编写。全书统稿工作由张海丽、刘海燕、魏冉冉负责，经过修改→反馈→再修改→定稿，全体参编人员尽职尽责地完成了本书的写作工作。由于水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请同仁和专家批评、指正。在编写过程中，我们参考、引用、借鉴了国内同行的有关书籍和资料，部分幼儿园同行也给予了积极的帮助和支持，在此一并致以衷心的感谢！

提高幼儿教师职业道德水平是一项重要的长期性工作。希望本书能为学前教育专业的学生和学前教育工作者传递更多的正能量，积极为幼儿教师师德修养助力护航。

编者2016年3月