前 言

随着我国医疗事业的不断发展和卫生健康事业的深入推进，高质量的医学人才培养成为当前亟待解决的关键问题。在“健康中国2030”战略和“双一流”建设的实施中，医学教育已经成为国家战略中的重要组成部分。临床医学英语教材的编写对于培养具备国际视野和跨文化交流能力的医学专业人才至关重要。随着全球化进程的加速和医学科研成果的国际化，医学领域要求医务人员具备良好的英语能力，能够理解和应用国际先进医学知识，进行跨境合作和学术交流。临床医学英语教材有助于提升学生的英语水平，增强其与国际同行交流合作的能力。

随着医学领域的快速发展，学习临床医学英语已成为现代医学教育中不可或缺的一环。我们深刻体会到这一点，因此我们的团队由临床医学英语教学经验丰富的一线老师组成，致力于编写一部内容丰富、易于理解且具有实际应用价值的教材。本教材共包括八章，每一章涉及不同的临床领域。我们希望通过这样的设置，为学生提供全面了解不同临床病症的机会，同时帮助他们深入学习相关的专业术语和表达方式。我们坚信本教材将为学生打下扎实的学术基础，助其在未来的临床实践中游刃有余。

本教材在编写中始终坚持如下原则：

1. 强调实用性与新颖性，坚持学以致用和问题驱动的理念

本教材专为应用性医学本科高校和医学高等专科学校的大学生而设计，旨在为他们提供全面而实用的医学英语教学资源。此外，我们高度重视新冠疫情话题，因为这场疫情对全球社会和医疗领域产生了深远的影响。通过深入探讨新冠肺炎的诊断、预防和治疗等方面的内容，我们希望帮助学生更好地理解这一全球性公共卫生事件，并学会应对类似疫情的方法和策略，使其未来在医疗领域中能够胜任更多挑战。同时，在教材中强调新颖性和实用性，我们也鼓励学生在学习医学英语的过程中积极应用课程内容，结合实际情况进行综合应用和探索，从而更好地将所学知识转化为实际能力，为未来的医学工作奠定坚实基础。

2. 突出临床人文性，培养医学生的人文精神

除了传授专业知识，我们还着重关注临床疾病的人文照护。我们坚信治疗疾病不仅仅是医学科学的问题，也需要医生具备人文关怀和沟通技巧，以便更好地建立患者的信任和合作关系。在医学教育中，重视临床人文性不仅仅有助于提升医生的专业素养，更能够增强医患之间的信任和理解，从而提高治疗效果和患者满意度。例如，在第8章中，我们着重引导学生深入了解临床疾病的人文照护，旨在培养他们的人文精神和沟通技巧。第8章的设计旨在引领学生认识到医疗行为的伦理与道德，激发他们的人文情怀，培养他们成为具有医德医风的全面医护人员。通过这样的教学内容和方式，我们期待学生不仅仅在专业知识上获得丰富的学习经验，更能够在人文关怀和沟通技巧上不断精进，成为具备综合素质的医学从业者。

3. 重视医学叙事，增强文章内容的趣味性

在编写本教材的过程中，我们不仅重视文章的科学性，还注入了叙事元素。通过故事性内容的呈现，我们的目标是增强学生的兴趣，使知识更加生动易懂。我们尽量将每个章节的第二篇文章设计为叙事性故事，以展现真实的医学情景，让学生更深入地体验医学领域的奇妙与挑战。这些叙事性文章是通过描写医生与患者之间的感人互动、医学团队面对复杂疑难病例的协作过程或医疗技术在紧急情况下的应用等方式来呈现的。通过这些生动的叙事，学生不仅能够了解医学知识，还能够感受到医学工作者的责任与情感，进而更深刻地理解医学这一领域的复杂性和挑战性。在故事性内容的运用过程中，我们注重故事情节的连贯性和吸引力，力求使其具有情感共鸣和启发性。通过引人入胜的叙事，我们希望学生能在阅读的过程中产生共鸣和思考，进一步加深对医学领域的理解和认识。同时，这些故事还有助于激发学生的学习兴趣，使医学知识更加容易被吸收和理解。通过医学叙事的方式，我们不仅能够传递知识，还能够传递情感和价值观。这种综合性的呈现方式不仅能够增强学生的阅读体验，还能够启迪他们的心智，使他们更加全面地理解医学领域的重要性和复杂性。因此，在编写本教材的过程中，我们非常注重医学叙事与新颖性内容的结合，以促进读者对医学知识的深入理解和兴趣的提升。

本教材的具体编写分工如下：第1章由济宁医学院的褚宏蕊编写，第2章由山东医学高等专科学校(济南)的沙吉庆编写，第3章由曲阜师范大学的武宜金、山东医学高等专科学校(济南)的刘兴义编写，第4章由济宁医学院的崔运君编写，第5章由山东医学高等专科学校(济南)的毛丽丽编写，第6章由四川外国语大学的邱梦颖编写，第7章由济宁医学院的司梦、曲阜师范大学的武宜金编写，第8章由曲阜师范大学的武宜金编写。我们由衷感谢每一位参与编写本教材的老师，正是他们的辛勤付出和专业知识的分享，使这本教材能够完美呈现。我们期待本教材能够为您的学习之旅提供更多价值和帮助。让我们共同努力，将临床医学英语教学推向新的高度，培养更多具备医学知识和人文关怀的优秀医学人才。

全体编者

2024年10月