前言

统计学是一门收集、整理、分析和解释统计数据的方法论的学科，其目的是探索统计数据内在的规律性，从而把握事物发展的方向和趋势。统计在社会学、生物学、医学、人口学等领域应用广泛。面对庞大、纷繁、不确定性和偶然性强的事物，统计学对于认识事物的本质发挥着独到作用。

应用型本科院校的人才培养目标是面对现代社会生产、建设、管理、服务等一线岗位，培养能直接从事实际工作、解决具体问题、维持工作有效运行的高等应用型人才。因此，应用型本科院校只有着力培养“进入角色快、业务水平高、动手能力强、综合素质好”的人才，才能在激烈的就业市场竞争中站稳脚跟。目前，国内应用型本科院校采用的教材往往只是对理论性较强的本科院校教材的简单删减，针对性、应用性不够突出，因材施教的目的难以达到。因此，亟须有一定的理论深度又注重实践能力培养的系列教材，以满足应用型本科院校教学目标、培养方向和办学特色的需要。本书在应用型教材方面做了一些尝试，具有以下特点。

第一，把握统计学理论体系，掌握统计学方法，便于在实践中应用。本书围绕应用型本科院校人才培养的目标，以社会对经济管理型人才应具备的统计学知识和统计技能的需求为导向，进行针对性的规划和设计，力求打造适合“基础理论够用、实践能力强、综合素质高”的社会急需的高级应用型经济管理人才的特色教材。

第二，贯彻“大统计”学科建设的思想，注重统计学理论体系的完整性。第1章至第10章为统计学的基础理论部分，涵盖了描述统计和推断统计的基本理论与方法，为学生学习其他经济管理专业课程提供了必要的数量分析理论与方法。

第三，注重统计方法在经济管理领域中的应用。本书在例题、练习题、案例分析等的选编上力求接近社会生活和企业实际，从而提升学生学习统计学的兴趣。

第四，注重学生统计实践技能的培养。为使学生能够应用Excel软件进行统计数据的整理、显示和分析，本书每章最后一节都介绍了Excel的相关应用，可作为学生实践课上机操作的指导书使用。

第五，力求做到语言简练、准确、生动、通俗易懂，图表丰富，以增强可读性。

本书编写分工如下：刘燕负责编写第1章、第2章、第3章、课后习题、附录，赵桂娟负责编写第4章，张蕊负责编写第7章、第8章、第10章第104、105、106节，黄瑞平负责编写第5章、第6章，席小雅负责编写第9章、第10章的91、92、93节。由于编者水平有限，加之时间仓促，书中有疏漏或不足之处，敬请批评指正。

编者