第3版 前言

自2021年第2版出版以来，五年间国际经济贸易领域各类事件、现象层出不穷，这使得国际贸易中主要经济体的对外经贸关系、主要产业和产品的贸易格局与地理分布发生了很大变化，现有大部分数据和资料难以准确描述当前贸易格局、产业布局，因此第3版从如下几个方面做了修订:

第一，对第2版中的全部数据进行更新、补充和订正。

第二，对国际贸易运输中的新发展、新变化进行修订和补充，如新的国际铁路线、公路线的开通，苏伊士运河、巴拿马运河等海上运输通道的变迁，国际油气管道的新布局等。

第三，对三次产业地理中的主要产品、主要行业的贸易格局和地理分布进行修订: 一是在能源产业地理中，着重补充太阳能、风能等新能源的生产和消费格局，分析“应对气候变化”背景下主要国家能源消费结构的变化；二是在汽车产业地理中，着重补充新能源汽车的生产和贸易格局。

第四，对主要发达国家、发展中国家、新兴市场国家和地区的地理概况、主要产业、贸易发展、对外经贸关系进行修订。

第五，基于国家大政方针及中国对外经济贸易关系的变化修订或补充相关内容，主要涉及中美贸易摩擦新动向，东盟与中国经贸关系的新变化，金砖国家扩员，区域经济集团的发展变化，共建“一带一路”的内涵、路径和阶段性成果。

第六，补充2021年至2025年5月向WTO/GATT通报且生效的区域贸易安排。

第七，在扩展阅读中，更新国际范围内发生的与国际贸易地理的研究对象密切相关的新闻事件及对有关重要问题的最新研究进展。

王凯

2025年5月“国际贸易地理”是国际贸易专业的一门专业基础课，在学科建设和专业建设中有重要的作用。这门课程的学习有助于学生了解国际贸易的地理分布与地理格局，形成清晰的国际贸易的空间概念，为对外经贸研究与工作打下坚实基础。选择一本好的教材，对推动学科建设、提高教学效果、更好地培养外经贸人才将有重要意义。

笔者自十多年前开始讲授“国际贸易地理”时，对教材的选择就比较困扰。国际贸易地理学探究的是关于国际商品生产和流通的地理分布的规律，而总结这些规律需要对影响产业布局、经济体间的经贸关系以及世界经济和国际贸易形势的因素进行深入分析。随着世界经济与贸易的发展及各经济体经济发展策略、对外贸易政策的调整，这些影响因素也会发生较大的变化。体现在教材中，就会产生这样一个问题，那就是就“国际贸易学”这门学科而言，十多年前的经典教材到现在仍有很高的参考价值，因为理论与政策部分尤其是传统的国际贸易理论并没有太多变化，但是在“国际贸易地理”的教学和学习中，多年前的教材可供参考的可能更多的是体系框架，具体的内容则因各影响因素日新月异的变化而显得太过陈旧。用多年前哪怕是三五年前的数据和资料来说明当前国际贸易格局、产业分布格局，确实是没有什么太大的说服力。例如一条新运河的开通，一个新港口的建设可能会改变一个地区的运输格局乃至贸易格局，可能会令一个重要的转口贸易国变得不再那么重要，甚至其经济在较长时期内会受到较大的冲击。当然，教材毕竟不是期刊，不可能时换时新，而且现象的描述是为推演规律服务的，如果仅仅执着于数据与资料的更新，那也就丢掉了“国际贸易地理”真正的研究对象。但是尽可能把握国际贸易、世界经济、经济地理、人文地理的新动向，以更新颖的数据和资料分析商品生产、商品交换的地理分布与贸易地理格局，令教材无论在体系上还是具体内容上都尽可能具有一定的前瞻性，在笔者看来仍然是十分重要的，而这也是我在编写这本教材时尽可能追求的目标。

本教材主要有以下几点创新: 首先，在内容体系上，考虑到地区经济一体化的迅猛发展以及集团内贸易的迅速增长，本教材增加了对区域经济集团的较为详细的介绍。其次，一国（地区）的对外贸易结构、对外贸易地理方向主要建立在本国（地区）的产业发展的基础上，因此，为深入理解国际商品交换的地理分布与地理格局的特征，本教材也将三次产业地理纳入内容体系中，主要包括农业地理，能源工业地理，汽车、钢铁产业地理,国际旅游业，等等。再次，考虑到国际贸易的发展以及各经济体之间经济联合的变迁，使得已有的国际贸易地理教材存在引用资料已不适用、数据陈旧等问题，教材将运用最新资料和权威机构发布的数据，尤其是外文资料，以每章之中的“扩展阅读”的形式，介绍相应国家（地区）或区域经济集团的最新贸易动态以及与中国之间的经贸关系，增强教材的知识性、可读性。最后，本教材更有参考价值，增添与贸易地理相关的知识性内容，如中国与主要贸易伙伴的贸易数据，中英文对照的国家、集团名称，世界主要港口，主要经济体签署的贸易协定等，将以附录的形式罗列在教材中，使教材对从事外经贸研究与工作的读者更有参考价值。

本教材适用面较广，既适用于高校国际贸易专业本科教学，也适用于职业院校的相关专业，同时对于从事贸易实践工作的读者也有一定的参考价值。

本教材是由作者历时两年多编著而成。中国现代关系研究院的倪建军研究员在评审过程中对教材的编写提出了中肯、可行的建议，在此表示感谢。更重要的是，本教材的编写得到了北京科技大学校级规划教材建设项目的支持，这是本教材能够顺利完成的重要依托。

王凯

2020年12月