前    言

商务策划是开展商业活动的前提和基础，是有效提升企业竞争力的重要途径。商务策划本质上是一种创新型思维活动，能够有效整合和拓展资源，促进企业可持续发展。党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”

本次修订基于成果导向教育(outcome-based education ，OBE)理念，以学生为中心，以成果为导向，集理论性、实践性和操作性于一体。《商务策划管理（第2版）》内容既包含商务策划理论的基本知识，又涵盖商务策划实践的基本技能和基本方法。同时，本书以纸质教材为核心，以互联网技术为载体，通过二维码技术嵌入数字化的教学和学习资源，从多个维度呈现商务策划管理的知识和技能，为教师和学生提供更加丰富、生动、有趣、个性化的教学和学习体验。本次修订在内容和结构方面突出以下几点。

第一，注重创新能力的培养。本书从商务策划的基本内涵和商务策划的思维创新入手，构建策划思维结构系统，旨在激发学生的创新意识，培养学生的策划思维，帮助学生积累就业经验，助力学生在今后的职业生涯中不断创新、善于创新。

第二，理论阐述与实践操作相结合。党的二十大报告指出：“深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。”商务策划是一门科学，是一门艺术，也是一项职业技能，相关教材不仅要体现理论意义，更要体现应用价值。为了提高学生分析、解决商务策划实际问题的能力，本次修订更新了大量案例，学生在学习案例和理解案例的过程中，能够逐渐掌握实际操作技能；同时更新了案例分析题和实训练习题，有助于学生理解商务策划基本理论，提高商务策划实践能力。

第三，全面阐述，重点突出。本书有针对性地讲解了不同类型的商务策划活动，同时进一步拓展了商务策划领域的热点问题，例如数字营销策划、社交媒体策划等。这些具有代表性的商务策划活动与学生未来就业、创业息息相关，学习相关策划知识，有助于学生进一步理解商务策划实务，在今后的职业生涯中高效运用策划知识，从而全面提升实践能力和职场适应能力。

第四，有机融合数字化教学资源。本书顺应数智教育的发展趋势，通过二维码技术嵌入数字化教学资源，为教师和学生创建数字化教学环境，有助于培养学生的信息素养和数字化学习能力。

本书提供丰富的案例，请扫描书中二维码获取；提供在线测试题，请扫描各章章末二维码获取；提供主观题参考答案、课件和教学大纲，请扫描下方(或封底)二维码获取。

本书由刘凯宁担任主编，郝金锦、高佳琪担任副主编。全书共十章，具体分工：刘凯宁编写第二章、第三章、第四章、第六章、第七章；郝金锦编写第一章、第九章、思考与练习题及参考答案；高佳琪编写第五章、第八章、第十章；全书由刘凯宁统编定稿。

编者在编写与修订本书过程中参阅了大量文献，借鉴了许多专家学者的相关著作和研究成果，在此，向各位专家学者表示感谢。由于编者学识水平有限，书中难免存在不当之处，恳请各位专家学者和读者指正。反馈邮箱：wkservice@vip.163.com。

编  者

2026年4月20日