前 言

2023 年4 月，教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025 年)》明确指出：“促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。”该计划强调要“五育并举促进心理健康”。这一重要文件的出台，为我们做好新时代学校心理健康教育工作提供了根本遵循，也对心理辅导教材的建设提出了更高要求。

随着基础教育改革的不断深化和教师专业化进程的持续推进，中学阶段学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。中学生正处于身心发展的关键时期，面临着学业压力、自我认同、人际交往、生涯规划等多重挑战，系统化、科学化的心理辅导对于促进其健康成长具有重要意义。为适应新时代教师教育发展的需要，培养具备扎实心理辅导理论与实务能力的应用型人才，我们对《中学生心理辅导》进行了第三版的修订。

本书自2015年第一版、2021年第二版出版以来，被多所高等院校选为教材，获得了广大师生和读者的认可与好评。本次第三版的修订，在保持前两版“理论与实务相结合”特色的基础上，进行了系统性的完善与提升，主要体现在以下几个方面。

一、体系更加完整。全书由第二版的十章扩展为十二章，新增内容进一步丰富了学科知识体系，使教材结构更加清晰合理，从心理辅导的基础理论到具体实践，从个体发展到支持环境，形成了完整的教学闭环。

二、内容与时俱进。对全书的理论阐述、案例素材、身边故事、知识链接、实务训练等内容进行了全面更新，力求反映新时期中学生心理发展的特点及心理辅导领域的最新研究成果，增强教材的时代性和针对性。

三、体例更加完善。每章课后习题中的客观题在原有基础上新增了多项选择题和判断题两种客观题型，便于学生巩固所学知识，也为教师资格考试备考提供了有效支持。

四、资源更加丰富。本书结合每章的重点内容精心录制了微课，读者可通过扫描二维码直接观看教学视频。同时，本书配备了完整的课程教学大纲、电子课件和电子教案，在知识传授中强化价值引领，实现专业教育与立德树人的深度融合。

《中学生心理辅导（第三版）（微课版）》的特色体现在以下几个方面。

一、理念先进。本书全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的重要指示精神，依据教育部关于推进教师教育课程和教学改革的要求编写，体现以学生为本、关注专业发展的教育理念。

二、结构清晰。前三章为基本理论探讨，第四章至第十章聚焦具体心理问题及辅导策略，最后两章阐述心理辅导的支持体系，内容安排逻辑性强，循序渐进。

三、体例新颖。每章设有内容提要、学习目标、案例导读、知识链接、身边故事、心理测试、实务训练、案例导读解析、小结、巩固与操作等环节，可以充分调动学生学习的参与性和主动性。

四、内容实用。针对中学生在特定发展阶段的常见心理问题，具体介绍适用于中学生心理辅导的方法与技能，贴近中小学教师资格考试要求，体现心理健康教育对于教师的重要作用。

五、理实融合。注重理论与实务相结合，既有理论探讨，也配有实务操作训练，力求让读者能够对知识活学活用，有助于培养应用型人才。

六、资源丰富。本书与高校精品课程建设相结合，配有微课视频、电子课件、电子教案、课程教学大纲、习题及答案等立体化教学资源，满足数字化校园背景下优质教师教育课程资源的需求。

本书由吉林师范大学教育科学学院姜淑梅教授组织编写并负责最后的统稿和审定。全书共计十二章，具体分工如下：姜淑梅负责撰写第一章、第三章和第十二章，李淑莲负责撰写第二章、第六章和第七章，张文霞负责撰写第四章、第五章和第九章，徐华丽负责撰写第八章、第十章和第十一章。

本书在编写过程中，参考了国内外众多同类著作和期刊论文，限于篇幅，恕不一一列出，在此谨向所有原作者致以诚挚的谢意。由于水平有限，书中难免存在一些不足之处，恳请同行专家及读者指正。我们的电话是010-62796045，邮箱是992116@qq.com。

本书配套丰富的教学资源，含电子课件、教学大纲、电子教案、习题及参考答案，扫描下方的二维码即可获取，扫描书中的视频二维码可以直接观看教学视频，充分适配信息化教学全新需求。

编　者

2026年4月