全国中学生物理竞赛试题解析丛书汇集了第1～20届全国中学生物理竞赛理论试题、实验试题及参考解答，并对大部分试题进行了分析评述。丛书按学科内容体系编辑成力学，电学，热学、光学与近代物理及实验等四个分册出版。本套丛书是由全国中学生物理竞赛委员会常委会编写的，该常委会集中了北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、首都师范大学等学校的著名教授专家，书中所收入的试题是由他们精心编写和挑选的，具有很高的权威性和指导性。 本书是这套丛书的力学分册，针对1984—2004年力学部分的理论试题按照相关的知识点分类，并对试题进行了具体的剖析。这些试题有相当难度，对训练学生的综合思维能力、提高解题技巧大有裨益。本书可供全国高中学生、中学物理教师及师范院校物理系师生教学参考。

从1984年开始到2004年底，全国中学生物理竞赛已举行了21届，共计有300万高中学生参加，在社会上具有良好的声誉。全国中学生物理竞赛活动是经国家教育部批准，由中国科协主管，并由中国物理学会主办的。物理竞赛活动自举办以来始终遵循着这样的宗旨，即激发优秀学生学习物理学的兴趣和积极性，开发他们潜在的智力，提高他们的能力和创造精神，促进他们科学素质的提高。20多年来，物理竞赛活动健康发展，同时对中学物理教学的改进和教学质量的提高也起到了一定的作用。 物理竞赛题无疑会对参赛学生的学习和努力方向起着引导作用，其中很多质量较高的试题，对于提高学生学习物理的兴趣，鼓励学生在学好课内知识的基础上深入学习、独立思考，促使学生扩大视野和改进学习方法，启迪和开发智力，尤其是在锻炼他们灵活地、创造性地进行科学思维和培养解决问题的能力等方面发挥了较好的作用。为了适应广大中学师生的需要，我们编辑了本书，汇集了第1～20届全国中学生物理竞赛试题(理论题和实验题)及参考解答，由命题组部分教师对大部分题目进行了剖析，并按学科内容体系编辑成力学，电学，热学、光学和近代物理及实验等四册出版。同时将《全国中学生物理竞赛内容提要》一并收入。对于如何利用本书我们提出以下几点建议： 1 要以正确的教育思想指导使用。教育必须贯彻因材施教的原则，要按教育和教学的规律办事。要从学生的实际出发，以扎扎实实打好知识、能力、非智力因素等各方面的基础为前提，启发引导，充分调动学生的主观能动作用，使学生得以充分发挥潜力，达到与其智力发展水平相适应的高水平。必须重视能力和非智力因素的培养与提高，以达到全面提高学生科学素质的要求。 ...