全书共分八章，分别论述传播学的学术源流、传播本体、传播过程、传播环境、传播效果、传播与宣传、传播的功能和传播学研究方法。本书的写作宗旨是，把复杂的问题简单化，力求用言简意赅的语言阐释人类社会的信息传播现象，以培养读者运用传播学的理论知识分析和解决各种现实的大众传播问题的能力。 本书既可作为大中专院校传播学、广告学、公共关系学等专业的教材，也可作为广大传播学爱好者的学习研究用书。

前 言 　　自2008年为中山大学新华学院和南方学院的学生讲授“传播学”课程算起，至今已有四个年头了。在授课的过程中，我对人类传播与社会发展的关系认识得越来越深刻。 　　正如离不开空气和水一样，人的日常生活也离不开传播。作为一个社会人，在社会上最主要的行为方式就是传播。人的每一天，是由各种各样的传播活动构成的。与人交往和沟通是传播。知识的积累，思想的碰撞，理论的升华，也都需要借助传播来完成。传播使人类交流信息、缔结关系、形成合力、增加交往和联系，特别是随着经济发展和物质生活水平的提高，广大受众的精神文化需求提高了，这其中也包括对大众传媒的需求。因此，我就有了编撰一本适应人文和社会类专业需要的传播学教材的愿望。 　　由于传播是社会人的基本生活方式和生存方式，找到各种各样的传播实例来说明问题是轻而易举的事情。为了让读者更好地理解书中的内容，本书中穿插了许多实际的案例，以使读者体会传播学中有规律性的、相对稳定的内容。同时，考虑到读图时代的特征，学科内较为重要的代表人物尽可能配发照片，这也是以往这类教材所没有的。 　　本书邀请了三位我们公共关系学专业的优秀学生参加撰写，林炜双和马璟熙是公共关系学专业的免试研究生，杨丹丹是一位非常有创意的学生，她在2010年12月带领中山大学代表队参加“第三届中国大学生公共关系策划大赛总决赛”，最后荣获金奖。我相信，与三位充满青春朝气与活力、有创意的年轻人组成团队，通过他（她）们淋漓尽致的发挥，一定会撰写出一本有特色的传播学教材。 　　我们具体的写作分工如下：第一、二、七章，谭昆智；第三、六、八章，林炜双、马璟熙；第四、五章，杨丹丹。谭...