写作能力是大学生最重要的一种基本技能。本教材定位于“基础写作”课程的要求，安排了“写作的功能”“主题与结构”“诗歌写作”“散文写作”“小说写作”“剧本写作”“新闻写作”“学术论文写作”“日常文书写作”9个专题的内容。内容安排上依据“写作知识与写作实践相结合，重在写作实践”“应用性写作与创意性写作相结合，重在创意性写作”“示范性写作与自创性写作相结合，重在示范性写作”的原则，尽量做到在写作知识上以文体为核心，知识教学少而精；突出能力锻炼，要求范文短、练习多；文体写作多样化，覆盖各种常用文体。 本书是一部理论与实践相结合、课堂教学与学生练习紧密结合的适用面广的大学生基础写作课教材。

一、邱宏光，武汉大学文学博士，厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业专任教师，讲师，主要从事当代小说研究，发表论文若干。二、李建明，扬州大学文学博士，厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业专任教师，教授，主要从事古代小说戏曲研究，出版教材和论著数部，在全国中文核心期刊发表论文多篇。三、王显勇，厦门大学文学博士，厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业专任教师，讲师，主要从事训诂学，发表论文若干。

本书编委会（按拼音排序） 黄宁李建明苏新春吴秉勋易欣 张期达钟永兴朱盈蓓庄清华序言 中文系大学生的一些专业特质总是让人印象深刻。“学富五车”“饱读诗书”，突出的是他们重在对中国古代文化传统的继承性；“知古晓今”“练达人生”，突出的是他们重在对社会、对人生的通达能力；“一手美文、一笔好字、一口妙语”，突出的是他们的写与说的专业技能。其实，良好的写与说的能力，何尝只是中文专业学子应该具备的技能……因此，我们在办学过程中，在对中文、新闻传播、文化产业管理等文科专业学生的培养中，就一直特别重视对写作技能的培养。对不同专业的不同年级的学习阶段，开设有十余门写作类课程，除“写作基础”课程外，还有“创意写作”“中国经典改写与新编”“影视剧创作”“微电影创作”“广播剧创作”“新闻采访与写作”“人物专题采写实训”“广告文案写作”“公共关系写作”等。写作是最基本的技能，也是最有用的技能。它能做到的不仅仅是对客观与知识的有条理的概括与再现，更是提炼认识、深化认识，从而形成新认识的极重要的一种创新性技能与创造过程。 在上面那些已开设了的写作课程中，“写作基础”是最基础的一门。它开设于第一学年，是我们学院各个专业的学生都要修习的必修课。它有着这样的定位：“写作知识与写作实践相结合，重在写作实践”；“应用性写作与创意性写作相结合，重在创意性写作”；“示范性写作与自创性写作相结合，重在示范性写作。” 所谓写作知识，就是对所要学习的写作方法、各种文体写作要点，即通常所说的写作知识，要有清晰的理性认识。如写作的性质与功能，如主题的提炼与材料的选择，如构思与布局，如诗歌、散文等具体文体的特点，都...