本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，本书聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。本书通过“学前儿童的奇闻趣事”“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”“课程思政目标”“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”“经典实验”“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。 本书主要作为高职高专或师范院校学前教育专业教材，也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。扫描章首页二维码可下载课件、教案等教学资源。

沙莉博士，首师大学前教育学院副教授、硕导，首师大学前教育研究中心秘书长、学前教育原理教研室主任。主持或参与多项国家级省部级课题。主编教材、专著 4 部，学术论文 40 余篇。专著获省部级三等奖。

第二版前言 学前心理学是学前教育专业的一门核心专业课程，本课程旨在使学生学习学前儿童心理发展的基本特点与规律，培养学生了解和探究学前儿童心理发展的兴趣和愿望，并学习运用这些知识解决实际教育、教学问题的初步能力。 　　本书的编者团队由高等院校和高等专科学校学前心理学专任教师、研究者以及教研员，幼儿园管理者等构成，所有编者均具有博士学位或高级职称，编者们结合各自丰富的学前心理学教学、科研经验及幼儿园教育实践，在编写过程中力求理论与实践相结合、继承与创新相结合、科学性与可读性相结合。同时还将编者近年来主持并实施的教改项目“合作学习在学前心理学教学中的运用”的相关理念与经验融汇其中。 　　本书可供高职高专学前心理学课程使用，也可供高等师范院校学前教育专业本科生、中等幼儿师范学校学生以及其他院校学前教育专业学生使用；还可作为幼教工作者、幼儿家长以及对学前儿童心理发展感兴趣人士的学习参考用书。 　　全书分为“学前儿童心理发展”ABC、学前儿童心理发展的遗传与生理基础、学前儿童动作与感知觉发展、学前儿童注意与记忆发展、学前儿童想象发展与游戏、学前儿童思维与智力发展、学前儿童语言发展、学前儿童情绪发展、学前儿童人格发展、学前儿童社会关系与道德发展共十章内容。 本书在撰写思路与体例风格上力求创新、生动、实用，突出与幼儿教师职业需求的衔接，强调和学生未来实际工作的“对接”。本书图文并茂、板块设计灵活多样，一方面开辟专门的案例分析板块，另一方面将案例以灵活的方式融合进主体内容。 （1） 通过每章开篇“学前儿童的奇闻趣事”、结尾处的“延伸阅读”，一头一尾...