《医学英语阅读教程》是在推进“新医科”建设背景下编写的、体现全新理念的医学英语教材。本教材充分体现英语教学的育人功能，融入医学人文、价值伦理、中国立场等内容；课文题材覆盖基础医学、临床医学、中医药、医学技术、公共卫生等领域，包括健康医学领域的核心范畴、前沿技术、行业标准、历史文化、健康治理等内容；体裁包括说明文、议论文、记叙文、应用文以及人物访谈等；练习注重思辨和创新能力培养，要求学生对健康医学领域的实际问题进行创新性解决，从而实现英语语言能力和医药卫生专业视野的双向拓展，提升他们在健康医学领域进行国际交流的能力。 《医学英语阅读教程》既可以作为应用型本科或高职高专医药卫生类专业的英语教材，也可作为普通高校本科阶段大学英语教学中的专门用途英语教材，同时也适合愿意学习国际健康医学相关内容、提升专门用途英语水平的社会人士。本教材配有优质音频资源，学习者可直接扫码听音。

黄立鹤，博士，同济大学副教授，博士生导师，德国洪堡学者，同济大学外国语学院党委副书记、研究伦理委员会副主任，同济大学老龄语言与看护研究中心秘书长，同济大学语言学与多模态符号学研究所副所长，兼任中国语言与符号学研究会常务理事、中国语用学研究会理事、中国认知神经语言学研究会理事、上海市语文学会理事、西交利物浦大学兼职博导、河南工业大学兼职教授等职；长期从事健康医学与语言研究、老年语言学研究、多模态语用学研究及英语教育研究。

前言 国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势和重要特征。伴随全球化趋势及人口流动频率和疾病传播速度的加快，全球健康问题成为世界各国的关注重点，学生的国际化能力培养在医学教育发展中受到越来越多的重视与关注。提升健康医学领域人才的国际化视野和能力也是落实我国“新医科”教育理念的重要方面，而阅读是提高学生健康医学专业能力和培养英语语言技能的重要方法之一。通过广泛与深入的阅读，学生理解和应用英语语言的能力可以得到有效提升。 为进一步提升健康医学专业领域学生的英语应用能力，我们设计编写了供“新医科”课堂教学和课外学习使用的《医学英语阅读教程》,希望以题材广泛和体裁多样的高质量阅读为牵引，以优质语言输出为导向，以丰富多样的练习形式为手段，为学生提供使用英语解决专业、职业问题的“实战”机会。本教材围绕与健康医学相关的众多主题，摒弃过去传统医学英语阅读教材中的单纯生理模式，通过生物—心理一社会的现代医学模式，将与健康医学相关的各类题材和体裁的文章有机组合，旨在拓宽学生的国际视野与专业领域的英语语言能力。 本教材参照教育部《大学英语教学指南(2020版)》的课程设置要求，兼顾专门用途英语和通用英语，并涉及健康医学领域的跨文化交际问题；同时还参考了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,兼顾英语课程结构中的基础模块和拓展模块，体现职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面的英语学科核心素养要求，旨在满足应用型本科或高职高专医学类专业的教学需要。在课文内容上，兼顾了临床医学、护理、药学、医学技术、卫生管理等方面；考虑到学生的后续发展，我们在部分选材和题目设计中适当...