本书是教育部产学合作协同育人项目的成果，以中国软件工程知识体系CSWEBOK知识域为基础，基于OBE理念和课程思政要求，以软件产业职业岗位为培养目标导向，分为理论、实践和案例三部分。本书特色鲜明，知识体系完善，强调知识、能力与素质培养质相融合，理论与实践相融合，应用性强。 本书可作为计算机、软件工程、物联网、信息安全等理工科专业的教材使用，也可供感兴趣的学生和学者参考。

冯健文，博士，副教授，历任韩山师范学院计算机学院副院长、教务处副处长，负责人才培养方案和专业建设、教育信息化、校企协同育人、劳动教育等工作。广东省第四批高等学校“千百十”工程校级培养对象，广东省高校公共计算机课程教学指导委员会委员兼副秘书长，广东省网络安全协会委员，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训专家，潮州市计算机学会副理事长，潮州市高层次人才，广东省知识产权专利专业职称评审专家，潮州市专业技术类智库专家，潮州市政府、数字政府、科技局、农业局、商务局项目评审专家、粤东基础教育信息技术学科群首席专家。

前言 人类社会正在进入以数字化生产力为主要标志的发展新阶段，软件是新一代信息技术的灵魂，在数字化进程中发挥着重要的基础支撑作用，正加速向网络化、平台化、智能化方向发展，驱动云计算、大数据、人工智能、5G、区块链、工业互联网、量子计算等新一代信息技术迭代创新、群体突破。软件产业的发展需要大量人才的支持。软件工程学科的设立，软件工程知识体系SWEBOK的完善，以及示范性软件学院的建设，都表明软件工程教育的重要性。 本书立足未来软件工程人才培养的需要，以中国软件工程知识体系CSWEBOK为基础，强调知识、能力与素质培养的融合，课程思政与专业学习的融合，理论与实践的融合，并吸收了优秀软件企业东软集团的技术和实践经验。特色在于以软件产业职业岗位为社会需求，基于OBE育人理念，加强学生的专业知识学习、职业能力培养、高阶思维锻炼和道德品质养成。 全书由冯健文整体策划、制订提纲、统稿和定稿。各章分工如下： 第一部分中的第1章和第6章由冯健文、乐杰编写，第2~4章由苗利明编写，第5章由李旅军编写，第7和第8章由周泽寻编写，第二部分由编写组集体完成，第三部分和附录由冯健文、乐杰编写，东软集团参与全书定稿工作。 本书是在清华大学出版社相关领导、专家及编辑的信任、指导、支持和帮助下完稿并出版的。同时，本书是教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下的软件工程课程改革”(201702043036)、广东省高等教育教学改革项目“基于产教融合的师范院校人才协同培养机制实践研究”(粤教高函〔2020〕20号)、2021年韩山师范学院质量工程建设项目“软件工程课程教学团队”和广东...