作为“管理学”课程实践教学的配套教材，本教材分为融才篇、明道篇、究微篇和知化篇，坚持问题导向、学生参与及项目驱动，秉承经典与前沿、理论与实践、国际与本土三个融合，打造数字时代集思源、明德、筑基、悟道为一体的管理学实践教程内容体系。通过原创管理情景剧、互动视频、微视频，创设具挑战度的综合情景模拟、基于TBL和PBL的翻转课堂项目，精心构思撰写中国管理故事、本土案例、连续案例及管理大师经典著作赏析等，巧妙设计互联网练习、问题透视与管理技能训练，以激活、唤醒、培养学生探索思辨、合作体验、创新实践的能力。实现“培”自主精神、“树”情感认同、“促”知行合一的教学目标，使学生从学会、会学到乐学。

余敬，教授，博导，湖北名师，教育部新世纪优秀人才，主持完成了国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划等科研项目14项，在国内外学术期刊上发表论文50余篇，出版《管理学》《管理学案例精析》等教材、专著和译著11部，入选中国新闻出版总署“三个一百”原创图书，主持建设的“管理学”课程获教育部“国家级一流课程”“国家精品课程”“国家双语教学示范课程”“国家级精品资源共享课”“国家来华英语授课品牌课程”。

前 言 本教材是编著者获批的首批国家级一流本科课程“管理学”重点建设的内容。众所周知，管理学既是科学又是艺术。培养学生探索知识、应用知识的能力及实践与创新能力，并为之提供丰富的实践资源与平台，是编著者编著本教材的动因。 本教材的内容经过长期教学实践的沉淀与积累，涵盖了本课程团队先后获得的“管理学”国家级一流本科课程、国家精品课程、国家双语教学示范课程、国家级精品资源共享课及国家来华留学英语授课品牌课程的部分建设资源与成果。本教材通过巧妙的构思、信息技术的深度融合，充分体现了数字时代以学生为中心的设计理念与“金课”标准，也反映了教材建设的未来发展趋势。针对高校学生学习动力不足、食而不化、互动有限的痛点，本教材融入本国国情及管理伦理，秉承“融才·明道·究微·知化”建设理念，立足“三个融合”，打造集“四性一化”于一体的实践内容体系，激发学生的学习热情，使学生从学会、会学到乐学。 本教材的主要特色包括： （1）秉承“一个理念”。秉承“融才·明道·究微·知化”理念，巧妙构思内容框架，集思源、明德、筑基、悟道为一体，以激活、唤醒、培养学生的实践与创新能力。 （2）立足“三个融合”。突出经典与前沿、理论与实践、国际与本土三个融合。 （3）坚持问题导向，实现“两性一度”。由问题牵引，创建各种实战模拟情景，使学生知识迁移、领悟质疑、提出创见的综合能力得到有效训练。 （4）建设“四性一化”工程。集思政性、专业性、科学性、前沿性及数字化于一体，打造数字时代以学生为中心的管理学实践教学的教材体系。 本教材的主要内容包括： （1）融才篇（思源篇）——本土案例、微视频：与管理大...