"《名著原来这么好看：别样的〈红楼梦〉》以全新的视角，对《红楼梦》的主题意蕴进行合逻辑的解读，对雅人雅事进行分类阐释，对其辩证关系进行深入思考，使其更清晰、易读；从生活情境入手，关联课内知识，进行拓展延伸和迁移应用，使其更生动、有趣。感悟青春之美，探寻其寄托的理想情怀和丰富的文化内涵。 本书针对中学各学段学生的阅读特点，遵循名著阅读的底层逻辑，引导读者从不同视角和层面思考问题，进行别样的解读。本书一方面培养读者的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力；另一方面有助于读者理解儒家文化，树立文化自信，增进中华文化认同。"

何歆，清华大学附属中学朝阳学校高中语文教研组组长，北京市朝阳区学科带头人，兼职教研员，连续多年承担高三教学工作。主持过多项市级课题，编写多本语文学科书籍。

前言 经典名著真的晦涩难懂吗？其实只要我们找到一个全新的视角，进行别样的解读，阅读名著就可以很简单！ 经典名著和文学创作自有它的底层逻辑和基本规律，如果我们从日常生活中与名著关联的内容入手，如果我们真正体悟到了名著的内涵和情感，如果我们可以运用名著里的思维和智慧解决现实问题，那么，我们就很容易跨越时空，与经典对话。这时我们会发现，名著原来这么好看！ 很多同学对阅读经典名著有畏难情绪，认为名著“难且无用”，缺少主动阅读的意愿。究其原因，一方面，从名著考查现状来看，随着考查难度和深度的不断加大，大多数同学带着备考的压力和答对题的目的去读名著。于是，学生对《论语》的学习大多集中在翻译词句、概括章旨等方面，对《红楼梦》的学习大多集中在梳理重要情节、分析主要人物等方面。以考促读，便使阅读索然无味。 另一方面，从名著本身的特点来看，《论语》逻辑性不强，趣味性不够，但很多章句意蕴深刻，需要解构并重新梳理建构；《红楼梦》含蓄蕴藉，需要对小说里的叙事结构、创作手法、生命意识、文化因素、悲剧意蕴进行深层剖析。 阅读名著本身就是超越时空的活动，是与经典和先贤的一场对话，读者要对作家、作品、时代有深入的理解和观照，才能真正地走近经典。 实际上，阅读名著不仅是为了应对考试，更是为了丰盈精神世界，完善人格。阅读名著可以让学生从传统文化中汲取智慧和力量，帮助学生解决学习和生活中的难题，处理好个人与他者，个人与社会、国家、人类的关系。《红楼梦》中的人物性格鲜明，才华卓荦，学生从他们身上可以观照自我，启迪人生。《论语》里的人物具有各异的理想才能、人格修养和人生选择，《论语》里为人、为学、为政的智慧，...