"《应用统计学（第六版）(微课版)》结合作者多年的教学实践经验和国内外优秀统计学教材的成果，在内容上包括描述统计方法、推断统计方法及社会经济管理中常用的一些统计方法；在写法上与计算机紧密结合，大部分统计方法都给出了Excel与 R语言的具体操作方法与数据分析结果的解析；在编排上把Excel与R语言在统计学中应用的具体操作集中在第11章与第12章阐述，保证了应用统计学理论学习的连贯性；将相关章节中演绎统计方法例题的演算与第11章中运用Excel和第12章运用R语言进行数据处理的例题进行呼应，既简化了统计方法的演绎过程，又自然而然地引导学生运用Excel或R语言进行快捷的数据处理。 本书在尽量保持系统性的基础上，结合中国社会经济管理的实际，尽力做到清晰、易懂，使其能适用于非数学专业的学生。 本书配套的教学大纲、电子课件、习题答案、案例库、上机实验数据及处理结果、各章案例及参考答案，以及曾获浙江省统计调查大赛一等奖的若干作品，可以上http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描前言中的二维码获取。扫描前言中的视频二维码可以直接观看教学视频。"

卢冶飞，女,年龄65，浙江工业大学教授,主要从事统计学与应用经济学领域的教学研究，主持各级项目13项，参研各级项目12项；在《统计研究》等期刊发表论文48篇，国际、国内学术会议交流论文6篇，出版专著1部，编著教材3部，参编教材2部；研究成果曾9次获得各种奖项。曾指导学生获得浙江省统计调查竞赛的优异成绩。

第六版前言 统计信息是社会经济信息的主体，人们从事经济研究和各种社会经济管理活动，都应学会运用统计工具，掌握基本的统计理论和方法，这样才能做好工作。因此，统计学是各大院校经济管理类专业不可或缺的一门专业基础课程。我国传统的统计学教材，往往从统计理论的角度出发，内容抽象，但逻辑推理与论证严密。可这样的统计学教材内容略显枯燥、生硬，而且需要学生具有扎实的数学基础知识，以及一定的抽象思维、逻辑推理和计算能力，学生不容易自学。 应用统计学可以从实际出发，通过案例讲故事式地阐明统计理论和方法。那该如何运用案例，将学生引入应用统计学领域，帮助学生构建统计学的知识体系和领悟统计思想，并掌握基本的统计理论和方法，使学生具有运用统计方法解决实际问题的能力呢？这需要具有统计学知识体系的教师们有的放矢地、耐心地积累我国社会经济实践中的统计案例，然后精心地把抽象、枯燥、生硬的统计理论与方法融入案例中，或者引入来自实践的案例，让学生轻松建立统计思想，掌握如何应用统计学的概念、理论与方法来解决社会经济中的各种问题。换句话说，就是要编写出以学生为中心的应用统计学教材。 当申报的《应用统计学》被立为2009年度浙江省高校重点教材建设项目(项目号：ZJB2009037)后，我们秉着以学生为中心的目的精心进行编写，于2012年3月付印出版。我们对首版就能有幸入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材与浙江省“十二五”优秀教材而感到欣慰。 我们对本书的前五版得到认可，并获积极的反响而向广大读者表示感谢；对在前五版使用过程中反馈的宝贵意见与建议做了梳理，并进一步思考了许多细节问题。第六版在保留了前五版的...