本书按照出纳的工作流程，将理论和实践紧密结合，以学生为主体，充分考虑到学生已有的知识、技能、经验与兴趣，内容安排上融“教、学、做”于一体，易教、易懂、易学。同时配以适当的实训，通过实训使学生熟练运用相关知识准确地完成各项任务，将专业的理论知识转化为职业技能。 本书内容由五个项目组成：项目一是出纳基本技能，项目二是现金业务处理，项目三是银行结算业务处理，项目四是出纳工作交接，项目五是国际结算业务。本书结构严密、目标明确、针对性强。 本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校的会计专业及其他相关专业的教学，也可供五年制的高职、中职学生、出纳员培训使用，并可作为社会从业人员的参考读物。

本书按照出纳的工作流程，将理论和实践紧密结合，以学生为主体，充分考虑到学生已有的知识、技能、经验与兴趣，内容安排上融“教、学、做”于一体，易教、易懂、易学。同时配以适当的实训，通过实训使学生熟练运用相关知识准确地完成各项任务，将专业的理论知识转化为职业技能。 本书内容由五个项目组成：项目一是出纳基本技能，项目二是现金业务处理，项目三是银行结算业务处理，项目四是出纳工作交接，项目五是国际结算业务。本书结构严密、目标明确、针对性强。 本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校的会计专业及其他相关专业的教学，也可供五年制的高职、中职学生、出纳员培训使用，并可作为社会从业人员的参考读物。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。 2006年11月16日，教育部发布了《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高\[2006\]16号），提出要积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；要积极与行业企业合作开发课程，建立突出职业能力培养的课程标准，建设融“教、学、做”为一体、强化学生能力培养的优质教材。 新的《企业会计准则》已于2007年1月1日起施行；新修订的企业所得税法从2008年1月1日起执行；增值税从2009年1月1日起在全国范围内实行转型，由生产型增值税转为消费型增值税，税法在变，会计法规在变，会计专业的教材也需要及时更新。 为适应高职院校教学模式改革的形势，我们通过招标，以课题研究的方式，邀请了全国部分省市高职院校的会计教师、企业会计专家，共...