本书内容包括车床应用基础、车床应用详解、车床应用进阶、铣床应用基础、铣床应用详解、刨床应用基础、钻床应用基础、刀具刃磨基础、磨床应用基础九个项目。本书适用于机械类和近机类高职高专相关专业教学使用，也可供一般技术人员与技能培训人员参考。

陈启渊，男，1977年生，2004年起参加工作至今一直从事机械制造领域的教学和研究，曾获得内蒙古自治区技能大赛第一名一次、第二名一次、自治区五一劳动奖、技术能手，其他各类比赛获奖若干，多次担任区内各类制造类技能大赛裁判。从2004年至今，主要从事《机械制造技术》、《数控操作与编程》《机加工实训》《数控机床实训》《机械制造工艺与夹具》等课程的教学，年工作量都在500学时以上，至今已经教授过的学生10000多人次，目前担任教研室主任、课程负责人、骨干教师、专业负责人等。

前言 为了贯彻《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)文件的精神，落实其中“推进高等职业教育高质量发展的同时完善教育教学相关标准，提升职业院校教学管理和教学实践能力”的要求，探索工学结合人才培养模式，突出高职教育特色，我们联合相关企业组织教学经验丰富、实践能力强的教师及工程技术人员，按照机制类人才培养方案中的核心课程标准，参照劳动与社会保障部制定的《国家职业标准》中相关职业技能鉴定规范，合作开发了《机械制造技术》这本教材。 本书按照职业教育课程的教学特点，基于“成果导向”的教学模式，从知识系统和技能系统两方面，强调以学习者为主体的“教、学、做”一体化，突出操作过程的程序化和规范化。围绕基本技能知识点的要求，进行理论知识筛选，减少理论阐述和烦琐计算，以机械加工典型零件为载体，以机械加工各工种技术为主线，将所需知识贯穿其中，体现“实用为主，够用为度”的教学原则。 本书的主要特点如下。 (1) 实用性强。教材避开烦琐的公式推导，重视理论的实际应用，将知识与技能穿插于典型零件加工的全过程，同时将车工与铣工两个常见的工种设置递进式学习方式，夯实学习者的知识与技能基础，使学习者所学知识和技能与职业岗位相贴近。 (2) 学习性强。教材在力求图文并茂的同时针对每个项目的重点、难点附加了内容全面、结构系统的信息化资源，以改善课程标准不规范、实验实训教学条件不完善、行业信息不通畅等问题，为广大机械制造学习者提供丰富、灵活、多样和个性化的学习方式。 (3) 注重学习者创新能力的培养。教材除了讲授每个项目的知识与技能，还设有与项目相关的...