本书以“精刷”为理念，汇集全国数十位优秀高中语文教师进行系统性编写，精准对标高中生普遍存在的文学类文本阅读难题。本书精选的30篇课外散文文本，力求切合高考语文学科考查要求，紧贴高考命题趋势，助力学生构建文学类文本阅读的底层逻辑与知识体系。本书每篇选文除配有紧扣高考考点的题目外，均设有文本分析、教材链接、真题链接三个板块，在引导学生扩展阅读和搭建答题思路的同时，回归教材，高度响应高考语文“教考衔接”的要求，帮助学生实现课内知识的迁移运用，为高中语文教师提供兼具系统性、实用性、深入性的教学思路。

吴小轶，知名教育博主、央视新闻夜读栏目嘉宾、一线语文教师，从业十余载，全平台粉丝超百万，深受学生喜爱。参编多部语文复习备考指导用书，撰写教育教学论文数百篇，多篇论文发表于核心期刊并获奖。创立淡如语文公益书会，愿把有温度的教育带给每一个学生。

前言 当你捧起这本泛着淡淡墨香的书册时，或许正在经历高三焦灼的时光——课桌上摞成山的试卷，红笔批注如星火般蔓延的教辅，还有永远解不完的数学压轴题。或许你正为高考散文阅读的“玄妙”而困惑：为何明明读懂了文字，却总与答案失之交臂？为何那些看似平凡的细节，总能被命题人赋予深意？我是吴小轶，你们的“铁姐”。我听过太多类似的声音——“散文像一团雾”“语文课学与不学没差别”?? 这些困惑的背后，藏着语文教育中一个深刻的矛盾：新课标要求我们“从语言出发，感受审美意象，梳理意脉，领悟文化意蕴”，但现实中，许多学校却将选修教材束之高阁，甚至让语文课为其他学科“让路”。而高考命题的革新（如文学类文本必考、阅读量增加）则让散文成为“不可回避的战场”。 正因如此，我与来自全国名校的三十余位一线教师共同编写了这本书。它不只是一本教辅，更是一场对语文本质的回归：少一些机械的题海，多一些与文本的深度对话；少一些套路化的解读，多一些对审美价值的真实触摸。 几年前我在清华大学出版社出版的第一本书——《一线素养——语文阅读高分突破》获得老师和同学们的好评。一线教师们评价此书：“以专业的高度俯视高考，通俗而浪漫地讲清小说和散文的前世今生，是一本有高度和温度的阅读指导书。”近年来，新课程方案落地，义务教育阶段语文新教材投入使用，这对语文教学有了更高的要求。本书根植于《普通高中语文课程标准》的核心精神，在《一线素养——语文阅读高分突破》这本书的基础上进一步链接了教材和高考新风向，将语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大素养，化作可触可感的阅读路径。不同于市面上那些将文本肢解为“答题公...