王俊生，沈阳大学教授，教育学硕士。从事教师教育及高等教育管理工作三十余年，有丰富的教育教学和高校管理经验，主讲《小学科学课程教学论》《大学生人际交往与沟通》《管理心理学》《教育学》等课程；主编、参编6部教育学类教材，主持和参与教师教育、高校教育管理课题7项，发表论文20余篇，为政府、教育主管部门和事业单位提供咨询、智库服务10余项，在对小学科学课教学研究方面颇有心得。