"1.大致内容（本书内容模块）
一、我们有什么不一样
初中、高中掌握的程度和能解决的问题“主要写初中和高中在这个知识点上掌握的程度能解决对应的哪些实际问题进行罗列对比”
二、初中知识点回顾及例题分析
知识点回顾根据情况并结合例题分析
三、高中知识点学习及例题分析
在初中知识点回忆基础上进行高中知识点学习并根据情况结合例题分析
四、画龙点睛：
教师点评通过初中高中知识点衔接的学习，让学生在原来概念的基础上知道这个物理量不仅受哪些量的影响，还只知道怎么样影响，甚至有定量的计算公式！在原来的基础上“往前进行一步”，把那层纸捅破能解决哪些问题，对初中学生解决问题有哪些帮助，对他们理解问题更加通透提供了哪些依据和帮助，对后续高中的学习有哪些帮助，为什么这样可以建立完整系统的思维，让读者能感受到这本书好在何处，把好的地方说出来！
五．拓展创新：通过三到五个高中与知识点对应的经典例题作为巩固练习，这些题目看上去简单，，但用初中知识不易或者根本就无法解答，而用高中知识能轻松解决，也可以出初中复杂的题目可以降维打！让学生感受科学知识的魅力和奥妙，从中获得学习的喜悦和成就！
六．学以致用：找本节知识与生产、生活、工程应用的竞赛题，只需要1道题即可。
可以选择历届初中应用物理竞赛初赛或者复赛试题，这些题目很多直接跟目前工农业生产，日常生活，医疗器械，军事，交通等联系紧密，或者与现代前沿科技联系有应用知识，跟生产生活联系的物体题目才有生命力，这样的题目可实现“跨学科”的学习目的，跨学科不是跨到其他学科，而是跨到，工农业生产，生活，技术和工程等领域，跟国家对创新拔尖人才培养的目标、要求和发展方向一脉相承。
2.特色：拓展性，初中知识拓展，高中知识衔接，打破了知识硬性划分为初中高中的界限，当然更不同于市面上多数衔接教材或者衔接读本要么就是单纯搞难题，搞竞赛题，要么衔接就是提前直接学高中内容，我们这本书是直接知识的内在衔接，将知识完整化，系统化，框架化。
3.读者对象：初中创新拔尖人才培养教材，学有余力的初中生自学，高中学生自学作用工具书，初中物理老师备课用参考书。
"
