目录

第1章  西浦实践

1.1  宝剑锋从磨砺出 2

1.2  后疫情时代的教师涅槃 6

1.3  在灾难中成长，穿越混沌远行 11

1.4  做时代的弄潮儿 16

1.5  迎着电闪雷鸣振翅起航 20

1.6  一路通关，追寻无限可能 23

1.7 “裂缝中的光” 26

1.8  用极限挑战点亮创新灯火 32

1.9  借不确定世界锻造追梦翅膀 35

1.10  沧海横流，方显英雄本色 38

1.11  共克时艰，收获个人的涅槃 41

1.12  力量可抵岁月漫长 45

1.13  和谐教育助你成为最闪亮的那颗星 49

1.14 “腾蛟起凤”，修炼成长 52

1.15  在淬炼中升华 56

第2章  多元共生 

2.1  面向未来的教育向哪里走？ 62

2.2  初心与融合 71

2.3  陪你走过的四载岁月，是我人生之幸也 74

2.4  在危机中迭代升级，重塑自我 83

2.5  在未来城市探索教育未来 86

2.6  西浦的教育与管理实验 90

2.7  中外合作办学的使命之一：引领教育变革 98

2.8  教师发展与转型：教师发展师社群的重任 112

2.9  和谐教育之道：西交利物浦大学16年教育探索和实践回顾 116

第3章  对话教育

3.1  中外合作办学：多样化教育，国际化融合 127

3.2  后疫情时代国际教育相关问题 143

3.3  培养行业精英人才的理想主义试验田 146

3.4  时代呼唤教育家 153

3.5  通过行业精英培养促进业界领袖的孕育 157

3.6  教育的回归与重塑 163

3.7  拒绝“心理放弃” 171

3.8  大家需要自问：我们真的重视教育吗？ 178

3.9  国际教育圈的拓荒者 183

3.10  培养“一般”工作者需要“非一般”的教育 187

3.11  做极致特色教育，让兴趣伴随终身 193

3.12 “拓荒”中外合办大学，他成为国际教育的先锋派 201

3.13  不看“洋指标”，中国大学能否迎来“退榜潮”  209

3.14  从传统教师到教育家：这所大学的教授们这样做 215

3.15  西浦敢做未来教育的领航者，影响世界教育 220

3.16  培育“对话世界、乐于挑战”的未来人才 225

第4章  殚精毕思 

4.1  初心 229

4.2  归零心态再出发，开启未来教育之路 241

4.3  未来留学的形态会发生改变：混合留学正在兴起 244

4.4  疫情催化高等教育的三大问题 246

4.5  被疫情加重的“负面清单” 248

4.6  如何消除大学生的迷茫与焦虑？ 259

4.7  后疫情时代，构建面向未来的教育 262

4.8  携创意龙腾凤翔 264

4.9  敢于在质疑中前行与创新 266

第5章  生态管理 

5.1  多跟趋势走 275

5.2  如何构建高质量创新生态？ 287

5.3  促进人的全面发展，营造创新生态，推动共同富裕 299

5.4  海尔制：生态管理范式创新的中国方案 310

5.5  生态管理时代，人力资源如何支持产业家？ 315

5.6  数智时代的产业家与生态红利的创获 328

5.7  新商科：新在哪儿？怎么新？ 345

5.8  国际视角下的城市规划与运营 350

5.9  生态管理时代的流程思维 353