前    言

　　　习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中明确指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。本书在编写过程中力求深刻领会党对高校教育工作的指导意见，认真执行党对高校人才培养的具体要求。

　　　本书以我国基础教育课程改革为契机，以科学发展观为指导，紧密结合高等院校教师教育专业教学改革的发展趋势，在深入调查研究新时代中小学班级管理特点与规律的基础上形成，主要面向师范类本科生或基础教育阶段的教师。本书的编写力求以核心素养为导向，用新颖的体系结构、求实的教学内容、有效融入的课程思政元素、丰富的数字化教学资源和生动鲜活的案例方便学习者学习。全书共分10章，分别是绪论、班级管理中的学生和班主任、班级管理的目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级文化管理、班级突发事件的管理、班级管理过程中的家校合作模式、班级管理的评价。

　　　本书汇集了参编高校教师的集体智慧，由宋立华(湖州师范学院)和张作岭担任主编。具体各章节写作分工如下。绪论由张作岭、王野(吉林师范大学)编写；第一章由宋立华编写；第二章由马军(吉林师范大学)编写；第三章由纪国和(吉林师范大学)、王传明(黑龙江中医药大学佳木斯学院)编写；第四章由李卓(吉林师范大学)编写；第五章由李朝辉(吉林师范大学)编写；第六章由宋立华编写；第七章由王丽娟(吉林师范大学)、雷云(湖州师范学院)编写；第八章由龚冬梅(吉林师范大学)、宋立华编写；第九章由王志彦(吉林师范大学)编写；第十章由李虹(吉林师范大学)、宋立华编写。全书由宋立华负责统稿。

　　　本书在编写和修订的过程中，借鉴了许多专著、教材和论文中的观点与材料，在此向有关作者致以诚挚的谢意。同时也感谢使用本书的院校、教师和学生，正是你们的支持和鼓励，成为我们十余年来不断修订完善该书的最大动力和精神支柱。

　　　本书是修订后的第4版，值此出版之际愈加诚惶诚恐，虽力求以最好的面目示人，但限于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者提出宝贵意见，以便日后不断完善。

　　                                                                编  者