前　言

党的二十大报告明确提出“推进健康中国建设”“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”，这些重要论述为新时代卫生健康事业发展指明了方向，也对康复医学人才培养提出更高要求。作为健康中国战略实施的重要支撑，康复医学承担着全人群、全生命周期健康保障的关键使命，而康复评定作为康复诊疗的“第一道工序”，其精准性直接决定康复方案的有效性，是康复医学体系的核心基石。

本教材作为浙江省“十四五”重点建设新形态教材，紧扣健康中国与健康浙江战略部署，以《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）为核心架构，打破传统教材的学科壁垒，构建“身体结构和功能—活动和参与能力—常见病评估”三大逻辑模块。全书涵盖23个核心章节，从基本生理指标、发育评估等基础内容，到关节功能、肌肉功能、步态分析等专项评定，再到偏瘫、脊髓损伤、肌少症等临床常见病评估，形成系统完整的知识体系。同时拓展健康内涵与临床在线知识，突出生存质量评定的核心地位，强化环境评定对康复效果的影响，契合“从治疗为主转向预防治疗康养并重”的医学新理念。

在“互联网+教育”背景下，本教材创新采用“纸质教材+数字资源”一体化设计。纸质教材保留传统阅读优势，以图文并茂的形式细化操作规范，让每一项评定技术都可学、可仿、可测；数字资源则依托在线精品课程平台，提供交互视频、案例库、实时更新的临床指南等多元化内容，支持自主学习、探究性学习与合作学习等新型模式。这种“纸数融合”的形态，既解决了传统教材内容更新滞后的难题，又通过线上线下联动提升教学质量，助力学生构建“理论—实践—创新”的完整能力链。

本教材坚持立德树人根本任务，将职业素养与人文关怀融入章节设计，既适用于康复医学及康复治疗学专业学生的系统教学，也可作为临床康复工作者的实用工具书。我们期望通过这部教材，培养出既掌握精准评定技术，又具备全周期健康服务理念的高素质康复人才，为推进健康中国建设、提升人民群众健康福祉贡献力量。

教材编写过程中，我们汇聚高校教师与临床专家的智慧，反复打磨内容以确保专业性与实用性。但康复医学发展日新月异，书中难免存在疏漏，恳请广大师生与同行在使用中提出宝贵意见，共同推动教材不断完善。

编　者

2025年11月