前言

党的二十大报告指出： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。高等教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

在当今这个科技飞速发展的时代，人工智能(AI)已经成为推动社会进步的重要力量。近年，随着深度学习算法的突破和计算能力的显著提升，生成式人工智能(Generative AI，GAI，简称生成式AI)作为AI领域中的一颗璀璨明星，正以前所未有的速度改变着人们的生活、工作乃至思维方式。与传统的分析型AI不同，生成式AI不仅能够识别和分类数据，还能创造出全新的、具有原创性的输出结果。这些输出可以是文本、图像、音频、视频等多种形式。生成式AI被广泛应用于娱乐、设计、教育、医疗等多个行业，从自动创作音乐、绘画到智能写作助手，从虚拟形象的创造到个性化推荐系统，生成式AI的应用场景日益广泛，并展现出无限的可能性。

然而，在这一背景下，如何让更多的学习者（尤其是高等院校的学生）快速掌握生成式AI的核心技术，并将其灵活地应用于实际工作、学习、生活中，成为一个亟待解决的问题。正是基于这样的考量，本书应运而生。本书旨在为高校师生提供一个系统、全面的学习框架，帮助他们深入理解生成式AI的基本概念、关键技术以及各种应用场景，同时培养他们解决实际问题的能力。

本书共8章，分别介绍生成式AI入门、AI智能体、AI高效工作、AI高效学习、AI高效生活、AI绘画、AI辅助编程以及AIGC行业应用。

本书具有以下几个特点。

(1) 不限制平台： 本书传授普适的应用方法，选用任何AIGC平台均可完成学习过程； 通过提供通用的API接口调用方法和标准化的数据处理流程，确保学生能够在不同的AIGC平台上实现相同的功能，增强学习的普适性和灵活性。

(2) 理论与实践相结合： 书中不仅详细介绍了生成式AI的基础理论知识，还提供了丰富的实战案例，让学生可以通过动手操作加深对知识点的理解。每章都配备了具体的项目任务，鼓励学生将所学知识应用于实践中，创作出具有创意和实用价值的作品。

(3) 融入课程思政元素： 在讲解技术的同时，本书注重培养学生的职业道德和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

(4) 多学科交叉融合： 本书的内容设计跨越了多个学科领域，包括但不限于计算机科学、经济管理、艺术设计、工程学、电子信息等，使学生能够在多样化的背景下理解生成式AI的应用，拓宽他们的视野，提升他们的应用能力。

(5) 紧跟技术前沿： 为了确保学生紧跟技术发展的步伐，本书讲解最新的生成式AI技术和趋势，并鼓励学生关注相关领域的最新研究成果和发展动态。

希望本书不仅能够帮助读者掌握必要的专业知识和技术、技能，还能够激发读者对生成式AI的兴趣和热情，促使他们在未来的学习和职业生涯中不断探索、创新，为推动我国乃至全球的人工智能产业的发展贡献力量。

本书的建议学时为32学时，具体分布如下表所示。

章建 议 学 时

第1章生成式AI入门4

第2章AI智能体4

第3章AI高效工作4

第4章AI高效学习4

第5章AI高效生活4

第6章AI绘画4

第7章AI辅助编程6

第8章AIGC行业应用2

为便于教学，本书提供丰富的配套资源，包括教学大纲、教学课件、电子教案、习题答案、教学进度表和在线作业。

资源下载提示

课件等资源： 扫描封底的“图书资源”二维码，在公众号“书圈”下载。

在线自测题： 扫描封底的作业系统二维码,再扫描自测题二维码,可以在线做题及查看答案。

本书由黄源任主编，任东哲、涂旭东、张莉任副主编。全书由黄源策划并负责统稿工作。

本书是校企合作共同编写的结果，在编写过程中得到了腾讯云重庆分公司总经理彭聃的大力支持。

在编写本书的过程中，编者参阅了大量的相关资料，在此表示感谢，并对清华大学出版社的魏江江分社长和王冰飞老师的辛勤工作表示感谢。

由于编者水平有限，书中难免出现疏漏之处，衷心地希望广大读者批评指正。

编者2025年3月