序.一

作为长期深耕物理教学一线的实践者，同时肩负物理国际奥林匹克竞赛金牌教练与武钢三中党委书记的双重职责，我在数十年的教学与管理生涯中深刻感悟到，学好物理的核心在于穿透知识点的表象，把握其内在逻辑关联。而理清初中与高中物理知识的衔接脉络，是助力学生构建完整知识体系的关键所在。

当前，国家为深入践行“科教兴国”战略，主动应对国际高科技领域的激烈竞争，在战略层面明确提出加强拔尖创新人才培养的重要部署。《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》中提出实施“沃土计划”与“脱颖计划”，更为中学物理教育指明了方向——需进一步提升对教学的重视程度与内容深度，落实大中小学一体化协同育人理念。在此背景下，一批学有余力、对物理有浓厚兴趣的优秀初中生已开启提前学习之路，部分有竞赛意向的学生甚至在初中阶段便已接触高中物理知识。然而，他们普遍存在对同一知识点在初、高中阶段的联系与区别理解不深、认知模糊的问题，亟待系统性的衔接引导。

正是基于这样的时代需求与教育“痛点”，为国家拔尖创新人才培养夯实物理基础，沈典俊老师领衔全国特级教师及知名专家精心编写的《初中物理创新思维培养教程》应运而生，可谓恰逢其时。我在认真研读后，发现这本书打破了传统初、高中衔接读本的固有模式，创造性地按照初中课本知识脉络，将每个初中知识点的学习自然延伸至对应的高中知识，呈现的物理学知识体系具有突出的连贯性与高度的完整性。这种创新衔接模式具有不可替代的重要意义。

（1）助力概念理解与高效解题

本书能让学生在初中阶段便对知识形成深刻理解，同时通过对高中物理知识的提前“渗透”，以“降维视角”破解初中难题，避免概念理解偏差，这对中考备考意义重大。如今有些中考试题虽不超纲，却常隐含高中知识衔接点，或通过数据归纳引导学生发现高中规律，本质上均涉及高中物理基础结论。因此，知识与能力的有机衔接，实为学生中考取得好成绩的有力支撑。

（2）为高中学习奠定坚实基础

高中物理的难度众所周知，若能在初中学习时于原有知识基础上自然延伸，学生进入高中后便能快速理解对应内容，无须额外铺垫。更重要的是，这种方式能帮助学生建立完整知识体系，熟悉知识内在逻辑，为高中物理学习搭建平稳阶梯，真正实现物理知识从初中到高中的“无缝过渡”。

（3）赋能教师深度教学实践

本书为初中物理教师开展深度备课提供了系统支持。物理知识本是完整的体系，基础教育阶段将连贯的知识划分到初中、高中两个学段。对于教师而言，开展高阶教学、实现深度备课尤为重要。本书是教师教学研究的可靠工具。

为提升师生使用体验，本书每个课题均按科学逻辑编写：“核心素养”板块结合新版课程标准，明确初、高中阶段的知识掌握程度与目标问题，让学生提前明晰学习重点与衔接方向；“夯实基础”系统梳理初中知识并辅以典型例题巩 固；“创新拔高”在初中知识基础上延伸高中核心内容，助力学生快速理解； “画龙点睛”阐明学习价值，既点明其对学生解题、备考及高中学习的具体帮助，也为教师教学提供参考；“典题精练”选取典型题目，设置不定项选择，强调易混淆知识点；“学以致用”则结合物理学科特性，选用全国竞赛或重点高中自主招生真题，兼具理论深度与实用价值。

我与沈典俊老师相识多年，深知他既是校长中的教学专家，亦是专家中的知名校长，更是一位满怀人文情怀的教育耕耘者。他在学术领域的深厚造诣与教学实践的卓越能力享誉全国。他因热爱而读书、因责任而教书、因使命而写书，对专业知识的执着追求与对教育教学的不懈钻研令人敬佩。他与时俱进的开拓精神、秉持的现代人才观与质量观，以及“以生为本、促进学生主动发展”的教学理念，对广大教育工作者极具启发性。

我坚信，《初中物理创新思维培养教程》的出版，必将为初、高中学生的物理学习和教师的教学研究提供助力，更将成为培养拔尖创新人才的学校与科研院所不可或缺的优质教材，为国家培育更多具备扎实物理基础的创新英才贡献力量。

             2025 年 7 月

序.二

随着国家的发展，高校录取对学生物理学习的要求愈发严苛，国家从战略层面提出加快拔尖创新人才培养，启动“沃土计划”“脱颖计划”以来，大中小学一体化协同育人的需求与日俱增，然而目前在这条探索之路上，成形的作品可谓凤毛麟角。

我通读了沈老师的《初中物理创新思维培养教程》，对于莘莘学子而言，本书是打通初、高中物理学习的精妙良方，是初中优秀学生突破学习困境的“密钥”，更是高中学生降低物理学习难度的“阶梯”。此外，本书对初、高中物理知识衔接展开研究，能够指引一线教师于日常教学中衔接物理知识，提高学生物理核心素养，助力学生精准把握物理学科本质与精髓。同时通过打通初、高中物理知识，让学生在初中阶段深刻领悟物理知识内涵，为拔尖创新人才培养筑牢根基、明晰路径。

与沈老师交流得知，本书汇聚了全国著名一线特级教师、正高级教师、学科研究专家、国家级物理核心期刊主编与高校教授的智慧，由全国著名特级教师、正高级教师张文献、但平安、杨松国与沈典俊合力精编，还特邀武汉大学教授、湖北省中学物理竞赛委员会主任兼领队、教练周国全，以及国家级核心期刊、中国教育学会物理教学专业委员会会刊《中学物理》杂志主编孙宝东老师审稿，每一处推理与结论都经得起考验，是值得信赖的智慧结晶。

《初中物理创新思维培养教程》是为破解国家拔尖创新人才培养难题倾力打造的匠心佳作。期待有志成为拔尖创新人才的学生，以本书为依托，掌握物理知识内在逻辑，成长为国家栋梁，也希望一线物理教师借本书赋能，在践行社会主义核心价值观、培育学生核心素养中，敢于担当，培育更多契合时代需求、兼具创新精神与实践能力的栋梁之材，为国家拔尖创新人才培养事业注入动能！

2025年7月