本书是根据教育部工程材料及制造基础课程指导小组制订的“普通高校工程材料及机械制造基础系列课程教学基本要求”以及教育部工程训教学指导委员会课程建设组制订的“高校工程训练类课程教学质量标准”，以培养学生工程素质、实践能力和创新能力为目标，结合工程训练教学改革经验和实际而编写的。本书主要分为热加工、传统机械加工、现代机械加工等部分，同时包含机器人、3D打印技术等内容。适合在高等工科院校工程训练教学实践中使用，便于学生在工程训练实践教学中对实习内容进行复习、总结和归纳提高，促进理论与实践相结合。

王清华，男，硕士，内蒙古工业大学工程训练中心副主任，2002年至2016年在教务处从事教学研究、质量监控、学籍管理等工作，多次获得三育人先进个人，教学管理工作先进个人，全区高等学校优秀共产党员，主持参加多项教学改革项目，其中2项获得自治区级教学成果奖二等奖，1项获得校级教学成果奖一等奖。编印了2004版、2006版《内蒙古工业大学本科教学工作规范》，2016版《内蒙古工业大学学生教务手册》。

前言 “工程训练”是在“大工程观”的教育理念下，为适应工程背景下的人才需求而建立的通识教育课程，是为工科院校学生提供工程实践机会的重要教学环节。这门课涉及机械制造的全过程，分为热加工、传统机械加工、现代机械加工等部分，同时包含机器人技术有关内容。本书是根据教育部工程材料及制造基础课程指导小组制订的“普通高校工程材料及机械制造基础系列课程教学基本要求”，结合工程训练教学改革经验和实际而编写的。本书是为机类及近机类专业工程训练课程所提供的配套实习报告，适合在高等工科院校工程训练教学实践中使用，便于学生在工程训练实践教学中对实习内容进行复习、总结和归纳提高，促进理论与实践相结合，培养学生综合工程素质及创新实践能力。 《工程训练报告（机类、近机类）》包括锻造及冲压、铸造、焊接、热处理、车工、钳工、铣工、刨工、磨工、数控车、数控铣、特种加工、3D打印、创新训练等十四部分的内容。本书由史志国、王清华、臧琛、张海川任主编，由“工程训练”课程教学组全体教师通力合作完成编撰、修改与修订，其中王清华负责总体策划、拟定大纲及初稿审读，臧琛负责总纂和统稿，史志国负责终稿审校，左巍、程有树、郭文霞、白川、王景磊、杨福喜、安相玲、葛素霞、孙元、曲宝福、刘海亮、张海川、李卫国等教师为本书提供了基础选题库，其中带※题近机类专业学生不用做。 本书的编写得到了李海滨教授和许多单位同仁的帮助以及大力支持，在此谨向所有相关人士表示衷心的感谢！ 本书是编者集体实践教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免有错漏之处，恳请读者批评指正。 编者2019年6月