系列教材分为萌芽班、初级班、中级班和高级班四个阶层。中级班的内容主要是提高学生们对天文学知识兴趣，激发他们的好奇心。内容选择了一般大众最感兴趣的天文学内容：天文学与人类社会、四季星空、星座知识、天神故事、流星和流星雨、黑洞等等。授课形式以讲授为主，视频、天象厅、野外观测将占到40%左右的比例。让我们的学生可以达到一般的天文爱好者的水平，重点是希望他们继续学习天文学。对具体的天文学知识，我们结合实际的讲解，帮助学生获得知识、开拓兴趣、促进校内知识的学习。塑造学生更好、更全面的科学素质。

姚建明,1960年出生于河北省保定市。1982年毕业于南京大学天文系，1985年毕业于中国科学院研究生院。1985-1989年在中国科学院北京天文台（现国家天文台）从事天文研究工作。现在浙江海洋大学任教。已经出版各类图书十余册，涉及天文、物理、地球科学和教育学等领域。代表作如《天文知识基础》（第一、二、三版，清华大学出版社），《大学物理》（上、下册北京理工大学出版社），《科学技术概论》（第一、二版，北京邮电大学出版社），《地球灾难故事》（清华大学出版社），《开启您自己的学习模式》（清华大学出版社），《地球演变故事》（清华大学出版社），《趣味天文学丛书》（1-6）（清华大学出版社）等。科研方向主要是物理学、天文学、地球科学、教育学、心理学等。舟山市科普协会会员，2015年舟山市优秀科普作家、《地球灾难故事》获得舟山市科普作品三等奖。多次参与舟山市的科学普及工作（接受采访、做节目），是《舟山网》的科学顾问，市图书馆、青少年宫科学顾问、讲师。

I 前 言 学习天文学，可以在任何场合，可以在人生的任意年龄阶段。抬头看天，激 人奋进，拓展我们的眼界。我们的祖先就是从天到地再到人，一步步地从原始人 进化到社会人的。 我们在大学里开设过天文学的选修课，不论是理科生还是文科生都积极参与； 我们在中学校园里举办天文学讲座，讲座结束了，同学们还在围着我们问问题； 我们在小学里开设的课外天文学课程最多，从一年级到六年级，分年龄、分班级 上课；似乎，任何阶段的学生，都喜爱天文学。 开设天文学课程最多的还是青少年活动中心，涉及全国所有的大中城市。从 萌芽班、初级班、中级班到高级班，从来不缺少“生源”。我们还在图书馆、老 年活动中心、市民大讲堂，甚至在公司的年会嘉年华上，开展天文知识的科普讲 座，每次都是座无虚席，听众踊跃。最近几年，我们还录制了网络课程，准备更 广泛地传播天文学的科普知识。 随着提高青少年综合素质的呼声越来越高，越来越多的政府部门、社会机构 和学校、家长们开始重视青少年的课外学习，尤其是科普知识的学习。天文学作 为一门基础学科，无论是知识性、趣味性，还是在开发智力、开拓孩子们的眼界 方面，都是十分重要的。天文学涉及宇宙万物，关乎人类社会的各个方面，与数 理化甚至人文的各个学科都有联系，天文学的作用不仅在眼前，更是关乎孩子们 一生的追求和乐趣。 我们在课程开设的过程中，遇到的最大问题就是教材的选取。天文学是实用 性很强的基础课，既有知识的系统性，又有很强的生活娱乐性。怎样把握课程的 难易，怎样取舍浩如烟海的天文学内容，经过多年的实践，我们这里为全国的青 ...