《职业素养教程（第2版）》旨在全面深入地介绍职业素养、职业技能、求职创业等方面的知识，以进一步提高学生的职业技能和职业素养，为成为合格的“职业人”打好基础。 《职业素养教程（第2版）》共分为八章。第一章介绍了职业规划与目标，内容包括认识职业生涯规划、自我认知、大学生职业生涯规划；第二章论述了职业道德，内容包括职业道德的概述、基本范畴、行为规范及要求；第三章专门介绍了职业技能，内容包括职业技能概述、职业技能大赛以及职业实践活动；第四章论述了职业素养，内容包括职业素养概述和如何培养大学生的职业素养；第五章论述了就业指导，介绍了择业准备、求职以及就业手续办理；第六章论述了创新创业教育，内容包括创新创业的准备、规划与实践；第七章介绍了职业发展方面的内容，内容包括继续深造、初入职场、社会能力和离校教育；第八章为政策文件解读。 《职业素养教程（第2版）》内容丰富，章节设置科学合理，语言表述通俗易懂，对大学生制定职业规划，培养职业道德、职业技能、职业素养起到重要的指导和引领作用。同时，《职业素养教程（第2版）》对大学生求职就业、创新创业以及职业发展进行了详细的介绍和解读，既有简明易懂的理论概述，又有生动形象的案例分享，也有具体翔实的方法指导，适合青年大学生的思维习惯，方便其阅读理解。

王新庆，教授、高级会计师。河南省职教专家，河南省教育厅学术技术带头人，河南省优秀教师，河南省优秀共产党员，主讲课程《统计学》《基础会计》等。

前 言 　　近年来，随着国家和社会对职业教育越来越重视，我国的高等职业教育也进入了一个迅速发展的黄金时期，高职院校的办学水平和办学规模都有了较大的提升。然而，受本科院校逐年扩招等因素的影响，高职院校大学生的就业问题已经成为一个难题，同时也是一个亟待解决的社会问题。从学校的角度来看，学生的就业问题是学校考查自身教育教学成果的重要指标，也是高职院校教育教学最基本的任务。从企业需求的角度来看，很多企业花费大量人力、物力进行招聘，却很难招聘到适合企业发展的毕业生。而从学生的角度来看，毕业就业是其职业生涯的起点，对后期职业发展有重大的影响。因此，高职院校应让学生在学习专业技能知识的同时全面提升其职业素养，使大学生的职业素养和企业的需求达成一致。 　　高职教育在人才培养方面需要遵循以就业为导向的原则，为社会培养出更多的技能型高素质人才，满足市场对于人才的要求。基于这一导向下的高职教育并不是单一追求高就业率，而是要让学生获得某种技术，且能够将这种技术转化为服务、生产或管理的能力。所以，高职院校在办学过程中，不仅要注重培养学生的职业技能，还要注重培养他们的职业素养，让学生具备可持续发展以及创新创业的潜力。当前，高职院校在人才培养以及教育理论上都获得了显著的发展，但在学生的职业素养教育培养方面有些薄弱，在实践中还存在很多问题，导致培养出的学生难以满足社会经济发展的要求。要改变这种现状，就需要基于就业这一导向，在教育教学过程中提高学生的职业素养，使其能够达到学校的培养目标。本书的编写就是为了让学生得以全面深入地了解与职业素养、职业技能、求职创业等相关的知识，进一步提高其职业技能和职业素养...