统计学是一门收集、整理、分析和解释统计数据的方法论的学科。本书在编写过程中增加了课程思政内容，结合中国实际情况，融入了中国案例和数据，突出新时代统计方法与技术在实际领域的应用。本书内容主要包括数据的采集、数据的整理与展示、数据分布的侧度、参数估计、假设检验、方差分析、相关分析与回归分析、时间序列分析和预测、统计指数。本书既可供普通本科高校经济统计学、应用统计学、金融学、会计学等专业本科生使用，又可作为统计实务工作者继续教育的参考书。

刘燕,毕业于西安财经大学，硕士研究生，现任西安欧亚学院经济统计学中心主任，专业负责人，副教授，主要研究方向：利用统计方法进行商业数据研究。一直从事《抽样技术》、《市场调查》、《统计学》等统计学专业课程。连续5年带领学生参加全国大学生市场调查大赛，荣获国家一等奖3次、国家二等奖2次。连续6年带领学生完成“西部机场旅客满意度调研”，效果良好，完成西安市质监局**企业项目数据整理和报告撰写，主持省部级课题5项，发表文章10余篇，擅长市场调查方法与研究，特别是消费商圈研究。

前言 统计学是一门收集、整理、分析和解释统计数据的方法论的学科，其目的是探索统计数据内在的规律性，从而把握事物发展的方向和趋势。统计在社会学、生物学、医学、人口学等领域应用广泛。面对庞大、纷繁、不确定性和偶然性强的事物，统计学对于认识事物的本质发挥着独到作用。 应用型本科院校的人才培养目标是面对现代社会生产、建设、管理、服务等一线岗位，培养能直接从事实际工作、解决具体问题、维持工作有效运行的高等应用型人才。因此，应用型本科院校只有着力培养“进入角色快、业务水平高、动手能力强、综合素质好”的人才，才能在激烈的就业市场竞争中站稳脚跟。目前，国内应用型本科院校采用的教材往往只是对理论性较强的本科院校教材的简单删减，针对性、应用性不够突出，因材施教的目的难以达到。因此，亟须有一定的理论深度又注重实践能力培养的系列教材，以满足应用型本科院校教学目标、培养方向和办学特色的需要。本书在应用型教材方面做了一些尝试，具有以下特点。 第一，把握统计学理论体系，掌握统计学方法，便于在实践中应用。本书围绕应用型本科院校人才培养的目标，以社会对经济管理型人才应具备的统计学知识和统计技能的需求为导向，进行针对性的规划和设计，力求打造适合“基础理论够用、实践能力强、综合素质高”的社会急需的高级应用型经济管理人才的特色教材。 第二，贯彻“大统计”学科建设的思想，注重统计学理论体系的完整性。第1章至第10章为统计学的基础理论部分，涵盖了描述统计和推断统计的基本理论与方法，为学生学习其他经济管理专业课程提供了必要的数量分析理论与方法。 第三，注重统计方法在经济管理领域中的应用。本书在例题...