"《医学人文英语教程》共12个单元，涵盖了医学人文领域中的核心学科和主题，包括医学史，医学哲学，医学伦理学，医学社会学，医学人类学，医学教育，叙事医学，文学、艺术与医学，新媒体与医学，医患交流，缓和医疗,以及健康素养等。每单元由三个部分构成，分别是学术广角、主题阅读和拓展阅读。每部分都包含一篇阅读文章和课后习题。通过阅读，学生可以了解各领域的基本概况、经典主题和学术前沿。习题设计包含语言、思维、学术层面的训练与考察，内容新颖，题型多样，有助于训练和提升学生的自主语言探索与批判性思维能力。 《医学人文英语教程》适用于我国本科院校英语专业和公共英语教育教学，可以作为医学英语、学术英语或医学人文等相关课程教材使用，也可作为医学院校研究生公共英语教育教学资料使用。本教材配有优质音频资源，学生可直接扫码听音。"

黄立鹤，博士，同济大学副教授，博士生导师，德国洪堡学者，同济大学外国语学院党委副书记、研究伦理委员会副主任，同济大学老龄语言与看护研究中心秘书长，同济大学语言学与多模态符号学研究所副所长，兼任中国语言与符号学研究会常务理事、中国语用学研究会理事、中国认知神经语言学研究会理事、上海市语文学会理事、西交利物浦大学兼职博导、河南工业大学兼职教授等职；长期从事健康医学与语言研究、老年语言学研究、多模态语用学研究及英语教育研究。

前言 党的二十大报告指出，为了全面推进中华民族伟大复兴，我们要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。“教育是国之大计、党之大计”,加强教材建设和管理是完善高质量教育体系改革的重要环节。在二十大精神的指引下，本教材在深刻领会和贯穿课程思政理念的基础上，以博览世界科学精华、弘扬社会主义核心价值观为基本目标，选取了兼具“科学性、前沿性、人文性”的文本素材，设计了具有“探索、反思、实践”特色的习题，引导学生挖掘具有中华民族特色的医药健康文化与经验，启发学生用英语来讲述中国医药与健康文化故事，树立其民族文化自信以及为建设人类健康命运共同体而奋斗的理想与信念。 依据“新医科”“新文科”指导思想，本教材以医学人文学科基础为依托，选取世界范围内医学人文经典主题和前沿话题相关英语文献材料，通过引导式阅读、启发式反思和创新性思维等相关阅读活动设计，带领学生了解医学人文基本内涵、饱览医学人文学科成果、学习与反思医学人文在临床实践中的意义。本教材共涵盖12个主题单元，每单元由三个部分构成，每部分都包含一篇阅读文章和相关习题。其中，第一部分是“学术广角”(Academic Horizon),该部分选用的文章主要是介绍相关学术领域的定义、内容和范畴，为学生提供一个学术概况与背景介绍；习题以启发思考为主。第二部分是“主题阅读”(Thematic Reading),也是每单元的核心学习内容。该部分通常是围绕本领域内重要的、具有里程碑意义的人物、事件或历史时刻等展开的阅读材料，旨在启迪和引导学生对本领域相关问题进行深入思考与探索；习题设计丰富，覆盖语言、文化、思维等多层次的训练。第三部分是“...