本教材共十章，围绕科技、经济、教育、文化、政策、历史、社会、环境、健康、体育这些当代热 点领域展开，精选**的英语素材。每章包含两篇主题文章，辅以词汇拓展、思辨讨论及翻译训练等模 块，通过“书+ 数字课程”相结合的模式，系统提升学生的英语阅读理解、分析、评价能力，培养其跨 文化交际与高阶思维能力。

陈争峰，西安电子科技大学外国语学院教授，硕士生导师，英国剑桥大学访问学者，主要开设大学英语、笔译技巧与实践、新实用汉英翻译课程等课程。研究领域：外语教学、翻译研究成果：在《外语学刊》、《教育学术月刊》等国内核心期刊和国际期刊上发表学术论文20余篇，主编教材5部，主持省部级项目14项以及校级项目8项，其中两项省级研究报告被省级部门所采纳并被推广，教学科研获奖14项，其中国家级奖项一等奖两项，二等奖一项，省级获奖7项，校级一等奖、二等奖多次，指导大学生参加全国英语竞赛获奖多次和指导本科生创新创业项目2项。

在全球化与数字化深度融合的背景下，大学英语教学肩负着培养学生语言能力、跨文化素养与思辨能力的重要使命。《大学英语教学指南（2020 版）》明确指出，大学英语课程应着重提升学生的英语综合运用能力，特别是在真实语境中理解、分析、评价与表达的能力。《中国英语能力等级量表》亦对高阶阅读与思维素养进行了清晰的能力描述。为满足新时代外语教育的发展需求，落实立德树人的根本任务，推动课程思政与语言教学的有机融合，我们编写了《新时代大学英语高阶阅读教程》。本教材立足于大学英语教学实际，通过系统化、多维度的阅读训练，有效提升学生的英语阅读理解能力。 本教材具有以下特色： 1. 选材经典与时新并重，突出阅读的深度与广度 本教材涵盖科技、经济、教育、文化、政策、历史、社会、环境、健康、体育十大领域，精选国内外权威刊物的文章，选文语言规范、内容翔实、视角多元，既注重思想性，也强调时代性，有助于拓宽学生的视野，提升其对复杂文本的理解与分析能力。 2. 结构科学合理，注重阅读能力系统提升 每单元以启发性讨论导入，唤醒学生已有的背景知识，激发阅读兴趣。通过精读与泛读文本的组合，引导学生从理解表层信息入手，逐步把握篇章结构、推断作者观点、评价文本内容。练习设计涵盖语篇分析、批判性思考与翻译实践等环节，构建起从语言输入到语言输出、从理解到表达的能力闭环，有效深化学生阅读能力，提升思辨水平。 3. 融入课程思政，实现语言教学与价值引领的统一 本教材在语料选择与任务设计中注重融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化及人类共同关切议题，引导学生在提升语言能力的同时，树立文化自信，培养家国情怀与全球视野，实...