随着全球科研投入持续增长、高校实验室规模扩大及生物医药等高新技术产业的快速发展，实验室安全已成为科研机构、教育部门和企业的重要管理议题。《高等学校实验室安全与操作规范》立足高校实验室安全管理的现实需求，系统构建了涵盖通用安全、化学品、生物安全、机电设备、特种设备及气瓶安全的六大模块知识体系。内容聚焦实验室危险源辨识、分级分类管理、标准化操作流程及事故应急处置，深度融合法规标准、部分典型案例与前沿技术，提供从风险评估到安全防护的全链条解决方案。

前言 党的二十大报告提出，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 为深入贯彻党中央关于全面加强国家安全教育的决策部署，进一步将国家安全教育纳入国 民教育体系，推进习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总体国家安全观进教材、 进课堂、进头脑，我们结合扬州大学学科特点和实验室安全管理现状编写了本书，旨在帮 助所有在实验室（场所）内工作、学习、参观、访问的人员树立“安全第一、预防为主” 的意识，丰富安全知识，养成良好的实验习惯，增强应急救援能力。 扬州大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、 工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13 大学科门类，拥有各类实验室2000 余间。实验室是高等学校的基本组成单元，是对学生实施综合素质教育，培养学生实验技 能、知识创新能力和科技创新能力的平台，也是教师开展科学研究和提供社会服务的必要 场所。营造安全、舒适的实验室环境是我们每个人的共同愿望。近年来，随着高等学校对 实验室建设投入的增加和办学规模的扩大，实验室的管理和使用过程中出现了许多新情况、 新问题，甚至导致实验室安全事故时有发生，安全和环保工作面临着巨大的压力和挑战。 《高等学校实验室安全与操作规范》由张惠芹、李江、陈天霞主编。编委会成员全部是 扬州大学各学院实验室安全主任和安全员，多在一线直接从事实验室安全管理工作。本书 共有12 章，分别从实验室安全理念、实验室危险源辨识及典型案例、实验室通用安全、消 防安全、水电安全、机械设备安全、电气设备安全、辐射安全、生物安全、特种设备安全、 化学品...