《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推行素质教育的决定》中明确指出,要“普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。在这一思想的指导下，我们经过多年的积淀，精心编写了这本教材。本教材系统全面地讲述了中国传统文化的历史背景、哲学思想、伦理道德、基本精神，以及中国传统文化的珍品：龙文化、生肖文化、节日文化、书法与绘画、传统建筑和园林文化。 本教材充分展现了中国传统文化的博大精深，能简练而准确地将中国传统文化知识传授给学生。这正是当前高校进行文化素质教育所需要的，相信本教材对提高大学生的人文素养大有裨益。

夏宇旭，女，副教授，历史学博士，五年来在《中国史研究动态》、《东北师大学报》等学术期刊上发表论文20余篇，以第一作者出版著作1部。主持或参与国家及省部级项目5项。�

21世纪是中国的世纪，是中国文化的世纪。1988年，在巴黎召开的诺贝尔奖获得者国际会议上，与会代表提出了16条以面向21世纪为主题的结论，其中一条是： “人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年前，去汲取孔子的智慧。” 因此，今天我们在编写《中国传统文化导论》教材的时候，感觉到肩负着历史的使命感和责任感。中国传统文化的原理、中国当代先进文化的理念是我们编写本书的指导思想。如果抓住了中国文化最本质的东西，提纲挈领地把握中国传统文化的原理、规律、核心，我们编写的教材就会永远常新。中华原典文化是人类智慧的本源，我们要注重中华原典文化的感悟与学习，同时注重中国传统文化思想的“儒释道”三大体系文化的领会和实践。本教材突出“传统文化的原理”，注重“传统文化的实践”。 中国传统文化的原理原则，揭示的是宇宙的客观规律和真理，真理是不能改变的。但是，在现实生活中对规律、真理的运用，则是丰富多彩、灵活自如的。这就体现了中国传统文化“苟日新，又日新”的境界。人们常用古老的太阳和阳光作比喻来说明中国传统文化与智慧的关系。太阳很古老，但是每天都发出新的光芒。中国传统文化也很古老，但是经典中的每一句话，今天都会发出新的智慧的光芒。 中国传统文化永恒的原理就是人的真心本性，就是中国传统文化的伦理道德，就是“在明明德，在亲民，在止于至善”的人生智慧。 孔子“述而不作，信而好古”的文化理念和学术原则，里面有人生的大智慧，值得我们后人做一面镜子。孔子从事学习的态度是一生自己没有创造、没有发明，述而不作。他所学的、所修的、所教的、所传给后代的，都是过去先人、圣贤、老祖宗世世代代相传下来的，所以他叫“集大...