《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》以微格教学理论为基础，紧紧围绕小学语文课堂日的教学实际，主要讲解小学语文课堂教学各项技能的概念、类型、构成要素以及各项技能的训练要点，并精选几项最基本的课堂教学技能作为重点训练内容，着重突出对导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能和板书技能的训练。《义务教育语文课程标准》(2022年版)提出四种语文学习活动方式，包括识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》根据新课标内容，主要讲解这四种活动板块的学段教学要求、教学策略和教学案例与分析，说明各项技能训练所必需的训练内容和方法指导等。《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》内容与时俱进，富有时代特色，实践性和可操作性强。 通过小学语文微格教学基本技能的训练和四大活动板块教学策略的实际操作应用，能使师范生和各类教师更好地提升课堂教学技能。根据新版课标的学段教学要求，能使师范生和各类教师及时调整教学策略和方法，对教学案例进行深入的分析、解读，为进一步实践训练提供参考。因此，通过《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》的全方位实训，可以切实提升师范生和各类教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。 《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》内容贴近实际，具有理论性、实践性和可操作性，既可以作为师范生职前训练的实训教程，也可以作为教师职业发展的培训教材，还可以作为各类教师专业技能提升的训练手册。

孙菊霞，沈阳大学副教授，博士。热爱教育工作，从事小学教育、大学教育相关工作多年，研究语文教学、学习心理多年，鼓励学生多方观察，深入思考，提升教育教学技能。教学期间，主持、参与教改、专业类相关课题近十项，公开发表十余篇相关文章，参编教材多部。

前 言 　　学习并贯彻党的二十大精神，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，弘扬伟大建党精神，全面落实立德树人的根本任务，进一步深化课程改革，推进中国式现代化发展，持续加强对师范生的教育教学技能的培养，既是高等院校师范及相关专业的职责和义务，更是教师教育类课程设置的重要内容。 　　2022年3月25日，教育部发布《关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》。2022年4月，新修订的义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准》(2022年版)等16个学科的新课程标准正式发布，并于2022年秋季学期开始执行。2022年版新课程方案、课程标准，对广大教师提出了新标准、新要求，呼唤高素养、高创新意识的义务教育师资。高等师范院校的小学教育专业肩负着为义务教育初等学校培养师资的重要任务。输送合格、优秀的小学师资，以及教师专业的发展始终是教育部门要关注的问题。 　　当今时代发展变化极其迅速，教育数字化转型背景下的母语课程——小学语文，是为我国学生终生发展奠定基础的一门重要学科。语文教师的质量，直接对小学生听、说、读、写能力的形成具有至关重要的影响。语文教师除了要培养和训练学生听、说、读、写、思考等能力之外，还要在这些方面为学生作出示范和表率。多年来，对师范生教学能力的训练虽不断加强，但总体而言，这种教师课堂实践技能训练体系，随着社会与时代的进步，有待于持续更新、完善，使其更加系统化、更具可操作性。 　　日前，各类教师教育教材陆续出版，其中不乏新的探索，有不少地方值得借鉴，但我们认为教材还可以...