





定价:45元
印次:1-1
ISBN:9787302672432
出版日期:2024.11.01
印刷日期:2024.10.28
图书责编:宋丹青
图书分类:教材
"《马克思主义文艺观通论》依据马克思主义的历史文本,结合生动鲜活的艺术个例,阐释了马克思主义文艺理论产生的历史条件、思想基础和文化渊源,揭示了马克思主义文艺理论的基本规律,融文艺理论与作品解读于一体,是对马克思主义文艺理论的科学阐释。全书共分八个章节:第一章阐述了马克思主义文艺理论产生的历史条件、文化渊源和思想基础;第二章呈现了马克思主义文艺理论关于文艺本质问题的讨论;第三章分析了马克思主义关于文艺发生、发展的理论;第四章论述了马克思主义文艺理论的生产论与消费论;第五章论述了马克思主义的审美特性理论;第六章阐述了马克思主义的现实主义文艺观;第七章分析了马克思主义的文艺批评理论;第八章描述了马克思主义文艺理论在中国的发展过程。 书中配备课后习题及参考答案、考试题目与评分标准、教学大纲建议及教学PPT,方便任课教师选用。"
"毛晓帅,文学博士,现为山东工艺美术学院人文艺术学院讲师,艺术史论教研室副主任。美国俄亥俄州立大学东亚语言文学系访问学者。已在《民俗研究》《民族文学研究》《艺术设计研究》等核心期刊发表论文多篇,出版专著2部,主持山东省社科规划项目1项,参与国家社科基金艺术学重大项目2项,省级科研项目多项,参编著作7部。彭文雅,山东工艺美术学院人文艺术学院讲师。"
前 言 马克思主义文艺理论自创始以来取得了辉煌的成就,产生了国际性的影响,为文艺界提供了巨大的精神指引。自“五四”运动以来,马克思主义文艺理论传入中国,并迅速传播、发展,彻底改变了中国文艺理论的面貌。认真总结和学习马克思主义文艺理论的理论成就,全面系统地掌握马克思主义文艺理论的要义和精髓,在当前有着十分重要的理论意义和现实价值。 马克思主义文艺理论的产生与发展历程 马克思主义文艺理论自19世纪40年代创建以来,一直在不断发展、创新,逐渐形成了一个完整的理论体系。马克思主义文艺理论大致可以分为形成、发展、创新发展三个阶段。 马克思主义文艺理论的形成期大致从19世纪40年代开始,直到1895年恩格斯逝世。马克思主义文艺理论形成期的主要代表性成果是马克思和恩格斯关于文艺的一系列论述。例如,《1844年经济学哲学手稿》《〈政治经济学批判〉导言》《致斐迪南·拉萨尔》《致玛格丽特·哈克奈斯》等。这一时期,马克思主义文艺理论的形成有其独特的历史条件和思想基础。一方面,19世纪欧洲的资本主义得到了迅速发展,各国逐渐建立起资本主义制度体系;另一方面,无产阶级作为一支先进的革命力量开始登上历史舞台。19世纪以无产阶级与资产阶级关系发展为主线的时代变化,影响了马克思、恩格斯各自的文艺认知和文艺思想,使他们能够逐渐认识到无产阶级文艺思想与资产阶级文艺思想的不同。19世纪的文学、艺术、思想领域也发生了巨大变化,如现实主义逐渐替代了浪漫主义,无产阶级文艺思想开始逐渐萌芽,一些有社会主义倾向的文艺作品开始出现等。以黑格尔为代表的德国古典哲学、文艺学思想...
目 录
第1章 马克思主义文艺理论的产生
1.1 马克思主义文艺理论产生的历史条件 / 001
1.2 马克思主义文艺理论产生的文化和思想
基础 / 005
第2章 马克思主义的文艺本质观
2.1 文艺是社会意识形态的形式 / 009
2.2 文艺是掌握世界的特殊方式 / 012
2.3 唯物辩证的文艺创作与批评 / 016
第3章 马克思、恩格斯的文艺发生发展论
3.1 关于文艺起源的各种观点 / 024
3.2 文艺起源的“劳动说” / 028
3.3 马克思主义文艺理论发展规律 / 032
第4章 马克思主义的文艺生产与消费论
4.1 文艺是一种特殊的精神生产 / 042
4.2 艺术生产与艺术消费 / 048
第5章 马克思主义的审美特性论
5.1 马克思论美的规律 / 058
5.2 马克思主义的审美反映论 / 064
第6章 马克思主义的现实主义文艺观
6.1 文艺创作的真实性原则 / 070
6.2 现实主义的基本特征 / 073
第7章 马克思主义的文艺批评论
7.1 美学观点和历史观点结合的标准 / 082
7.2 美学观点和历史观点的发展 / 087
第8章 马克思主义文艺理论在中国的发展
8.1 毛泽东的文艺思想 / 094
8.2 中国特色社会主义的文艺理论 / 102
参 考 文 献 / 118
后 记 / 121 查看详情
多处依据马克思主义的历史文本,结合生动鲜活的艺术个例,揭示了马克思主义文艺理论的基本规律,融文艺理论与作品解读于一体。
书中配备课后习题及参考答案、考试题目与评分标准、教学大纲建议及教学PPT,方便任课教师选用。
阅读本书,可以加深读者对理论内容的理解,帮助读者建立体系化的知识架构。本书可作为各大本科及高等职业院校的基础通识课程用书,也可作为普及推广美育教育,帮助理解马克思主义文艺理论的实用读本。"