本书分3篇，共10章，其中第1篇为管理基础篇，包括导论、西方管理学的演进与发展、我国企业管理的发展历程；第2篇为管理职能篇，包括计划、组织、激励、领导与沟通、控制；第3篇为管理创新篇，包括创新理论与创新思维、创新方法，管理新思潮。 本书内容新颖，通俗易懂，案例贴近学生，生动有趣，注重理论联系实际。各章附有复习思考题、实训题、案例分析题3个单元；而且所有实训尽量结合学生的校园生活，便于学生深入浅出、拓展实践技能和创新思维。各章尽量穿插与所介绍原理相关的管理名言和管理故事，以便扩展视野，增强学生的学习兴趣，加深对理论知识的理解。 本书既可作为高职高专院校、成人教育院校经济类、管理类学生的专业基础教材，又可以作为企业界高层管理人员的自学和培训教材。

李军，女，邯郸职业技术学院教授。

前言： 随着经济体制改革的深入和发展，我国的高等教育，尤其是高职教育无论在培养目标，还是在学生的能力与素质结构、课程设置、教材选择等方面都面临着深刻的变革与发展。为了适应素质教育和知识经济发展对高等职业和技术应用型人才的需要，培养学生基本的管理能力、组织能力、协调能力、合作及人际关系能力、科学决策的能力，我国许多高校的文秘、计算机、机制、建筑等几乎所有专业均开设管理学基础课程。因此，这本教材在内容编排上力求照顾各相关专业对一般管理技能的基本要求，深入浅出，通俗易懂，不过分追求专、精、深，但要照顾大学生素质教育及各专业高级技术人才对管理技能的一般要求，力求通俗易懂，实用、够用。 为了培养学生的实践能力、组织管理能力、人际关系能力、分析决策能力，本书在每一章节中穿插了案例和课堂实训，案例和实训题的选择充分考虑了学生的学习兴趣和锻炼学生理论与实践结合能力的需要。 根据内容需要，本书在各章节前后插入阅读资料、问题思考、课堂讨论、管理名言等版块，每章配有复习思考题、实训题、案例分析题，以便教师和学生检测学习效果。本书配有电子课件，有需要者请发邮件至cbsld@jg.bjtu.edu.cn或lijun3166006@yahoo.com.cn索取。 本书在总结编者本人近20年管理和教学实践的基础上，广泛吸纳了同行和现有教材的一些先进研究成果和观点，在此一并表示衷心的感谢。尽管如此，由于水平有限，加之时间仓促，错误和不当之处敬请各位师生和管理界同行批评指正。 本书于2006年出版后受到了不少高校师生的认可和好评，总的来说符合高等教育教学改革的方向和要求，尤其是注重实践能力训练，启发学...