本书为“大学物理”课程的配套教材，以内容概要与典型例题针对主教材各章节的主要知识点进行概括性的描述和拓展，内容明朗清晰，可为学生理清课程知识脉络，启发解题思路，提高课程总结和复习效率，为巩固所学的教学内容提供有益的帮助。课外练习题型多样、题量适中、体系完整，可作为作业。 本书可作为高等院校理工科非物理类专业学生学习“大学物理”课程的教学补充用书，也可供有关工程技术人员和有兴趣的读者参考。

长期从事大学物理、电路、电子技术等课程的教学和相关研究工作，至今已有34年教龄。 独立编写出版《大学物理实验》、《大学物理实验教程》，参编其他教材一部，主持校精品课程《大学物理》建设，承担多个校教改项目，正式发表论文20多篇。 曾分管学生科技创新实践，成功组织和策划多次学科竞赛，获省级竞赛最佳（优秀）组织奖，指导学生获省级一等奖等多个奖项等荣誉。 曾分管和负责实验室建设，建成省级示范中心1个，多个专业实验室以及多个校外实践基地。负责申报和建设的实验室，两次获财政部资助。

科学是人类发现世界、探知万物——也包括了解人类自身的最好途径。科学是神奇的，在人类历史上具有起推动作用的革命力量。物理，顾名思义乃事物的道理，物理学的魅力之一在于通过探索自然规律和事物本质，把自然界的种种神奇现象和物质运动规律变成易于学习的公式和原理并得以应用，使人们总是充满激情与乐趣。“境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻”。物理学的科学理论及其形成的科学观和展现的方法论，深刻影响着人类对物质世界的基本认识、人类的思维方式和社会生活，是人类文明发展的基石。人们一般认为，物理学的理论与实验集中地体现了科学精神与科学方法，其成果为工程技术进步开辟了道路，工程技术革新又进一步推动着科学的发展，这些是支撑人类社会文明必不可少的重要组成部分。 以基础物理学为内容的“大学物理”课程，是高等学校理工科专业和非物理类专业的通识性必修基础课程。本课程讲授的基本概念、基本理论和基本方法是理工科学生科学素养的重要组成部分。基于基础物理教学，通过观察与实验、分析与综合、归纳与演绎、抽象与推理、类比与联想等科学方法，培养学生掌握科学的学习与研究方法，增强获取知识和独立思考的能力，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，运用所学的理论与方法来分析和解决问题。大学基础物理课程具有一定系统性，缺少了某个教学模块，都会觉得美中不足。考虑到绝大部分学生不做笔记，课外学习较为困难，如何在有限的课程学时让学生更好地学习物理学的基本内容，掌握主要知识点及其基本应用，这是我们思考和关注的一个问题。为了帮助学生更好地学习“大学物理”，理清课程知识脉络，分清主次，掌握解题思路与学习方法，提高学习效率，我们编写了这本包含课外练习的教学纲要...