本书旨在加强幼儿教师及在校师范生对说课原理的理解和试讲技能的提高，培养幼儿教师或在校师范生说课及试讲所必须具备的基本知识和专业能力，引导幼儿教师及在校师范生在说课、试讲的实践训练中不断研究和学习，提升其教育、教学能力，促进幼儿教师的专业成长。 本书可作为各级各类师范院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园教师培训教材。此外，还可供广大的幼教工作者阅读和参考。本书配套课件和教学视频，扫描书中二维码可参考使用

赵敏晅,成都师范学院教师，西华师范大学研究生，研究方向为儿童发展与学前教育。参编人民教育出版社出版《学前儿童卫生与保健》、《学前儿童游戏》。

前言 幼儿教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，是需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能的专业人员。无论作为一线幼儿教师还是在校师范生，说课与试讲技能都是其专业能力中的重要组成部分。目前，说课和试讲广泛应用于幼儿教师招聘选拔、幼儿园日常教研、幼儿教师教学技能比赛、幼儿教师在职培训等。在培养幼儿教师的各级各类师范院校或职业院校中，说课和试讲训练是学生必须掌握的教学技能之一，也是人才培养的重要组成部分。所以，无论是一线幼儿教师还是在校师范生，都有必要学习和掌握说课与试讲的理论和技能，从而丰富其专业知识和提高其专业能力。因此，本书从幼儿教师或即将走上工作岗位的师范生的角度，紧紧围绕幼儿教师在如何准备不同类型的说课、试讲的相关技能与技巧等方面内容进行编写。 本书共包含九章，第一章至第五章为说课篇，第六章至第九章为试讲篇。其中，说课篇：第一章介绍了说课概述；第二章介绍了幼儿教师说课技能；第三章介绍了不同类型的说课技巧；第四章介绍了说课评价；第五章列举了幼儿园说课案例。试讲篇：第六章介绍了试讲概述；第七章介绍了试讲的流程与内容；第八章介绍了试讲的策略与注意事项；第九章列举了幼儿园活动设计案例。 本书的特色是理论指导实践，实践丰富理论。章节精简，条理清晰，从说课篇、试讲篇两大部分展开讲解，先理论，后实践，再反思。幼儿教师说课与试讲技能，是幼儿教师从师任教的行为方式，决定了幼儿教师是否能在了解幼儿的心理发展和年龄特征的前提下，实施有效且有意义的教学活动。培养幼儿教师说课试讲职业技能的目的是教会幼师如何与幼儿进行有效互动。说课和试讲技能培...