"本书主要根据《3~6 岁儿童学习与发展指南》中国家对儿童学习与发展的基本要求，结合学生学习与发展的实际需求编写。本书内容包含“中外儿童经典音乐动画影片赏析”“儿童综合音乐活动的组织与设计”“幼儿园‘主题式’音乐活动实践”“儿童音乐绘本剧的创排”四个工作领域，每个领域以“单元—模块—任务”为体例，设有“学习目标”“观摩体验”“模拟演练”“反思”四个环节，以学生为主体，遵循“做中学，做中教”的教学理念，在厘清理论知识的基础上，注重实践运用。 本书为校企双元教材，可供高等院校学前教育专业学生使用，也可作为幼儿教师在职培训和学习用书。 "

陈宁，济南职业学院学前教育学院副院长，济南职业学院知联会副会长，山东省青年职教专家，山东省职业教育产教融合智库专家。山东省“基于联觉在学前艺术教育应用”教育教学课题负责人，“山东省校企共建学前教育领域“双师型”教师培养培训基地”软科学课题负责人。中国音乐家协会会员 、山东省知识经济委员会艺术教育委员会会长、山东省艺术教育导师。济南市统一战线理事。从事艺术教育、学前教育20年。 多次获得全国、省学前教育教育技能大赛优秀指导教师 。

前 言 学前教育是高质量教育体系的基础和起始环节，党的二十大报告将“教育、科技和 人才”摆在“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”这一新高度，提出 要加快建设高质量教育体系，强化学前教育，加强教师队伍建设。 本书的编写依据《3~6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼 儿园教育指导纲要（试行）》的要求，以立德树人为根本，以提高学生音乐综合技能为任务， 旨在培养德才兼备、符合新时代要求的学前教育人才。 本书包含四个工作领域，每个领域以“单元—模块—任务”为体例，设有“学习 目标”“观摩体验”“模拟演练”“反思”四个环节，每个任务以视频素材和知识点导入， 模拟任务情境，以小组为单位合作完成学习任务，根据任务表单评价是否达成学习目标。 工作领域一为“中外儿童经典音乐动画影片赏析”，通过精心挑选的音乐动画片段，展 示中外儿童经典音乐动画的多样性，引导学生聆听、观看音乐动画，感受音乐和动画的 有机结合，掌握对动画中音乐元素的解读。工作领域二为“儿童综合音乐活动的组织与 设计”，以学前儿童音乐活动中常用的童谣、儿歌、乐器为切入点，通过幼儿园常用的 音乐素材指导学生掌握单人和多人的音乐活动设计与组织方法。工作领域三为“幼儿园 ‘主题式’音乐活动实践”，立足爱国情感的培育并结合幼儿生活的实际，精选“爱国” “四季”两大音乐活动主题，指导学生掌握小、中、大班不同类型音乐活动的设计与指导。 工作领域四为“儿童音乐绘本剧的创排”，借助优秀的儿童音乐绘本剧的片段，让学生 感受音乐与绘本故事的融合...