机械设计基础(第2版)
教学视频版。中国轻工业“十四五”规划教材,融入思政,资源下载 / 网络资源 含本书教学课件、教学大纲,习题与答案、知识点纲要。提取码: z2tb

作者:刘艳秋、胡建忠、王蔓、谢宝玲

丛书名:高等院校立体化创新教材系列

定价:49.8元

印次:2-3

ISBN:9787302630210

出版日期:2023.04.01

印刷日期:2025.01.02

图书责编:陈冬梅

图书分类:教材

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《机械设计基础(第2版)》是根据教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会修订的“机械设计基础课程教学基本要求”,在国家“十四五”规划的大局下,坚持“以理论知识为前提,重点加强应用技能与理论结合培养”的原则,加大实验、实践的力度,结合本校的教学改革与精品课程建设,打造的贯穿式立体化精品教材。 《机械设计基础(第2版)》共分为14章,重点介绍了平面机构的自由度、平面连杆机构、凸轮机构及间歇机构、齿轮机构、轮系、齿轮传动、带传动、链传动、连接、轴、滑动轴承、滚动轴承、联轴器和离合器等内容。 《机械设计基础(第2版)》可作为高等学校工科非机械类专业“机械设计基础”课程的教材,也可供有关专业师生和工程技术人员参考。

刘艳秋,硕士导师,辽宁省机械设计学会理事。主讲的“机械设计基础”课程被评为2015年辽宁省精品资源共享课,并于2019年入选学习强国慕课,省线上一流课程主持人。作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发SCI、EI、中文核心等学术论文多篇;主持多项横向科技项目。主编省优秀教材1部,参编教材2部;主持并参与多项省级及校级教学改革项目。

前 言   本书第1版是辽宁省优秀教材,此版是中国轻工业“十四五”规划教材。根据教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会修订的“机械设计基础课程教学基本要求”,在国家“十四五”规划的大局下,坚持“以理论知识为前提,重点加强应用技能与理论结合培养”的原则,加大实验、实践的力度,结合大连工业大学的教学改革与精品课程建设,打造的贯穿式立体化精品教材。本书主要是大连工业大学机械设计教研室和沈阳工业大学的教师编写。   在本版的修订过程中,编者试图从满足教学基本要求出发,坚持少而精的原则,适当拓宽知识面,难度适中,借助多媒体技术,为重点内容配备了精品课程讲解视频、动画等,借助二维码技术,通过“扫一扫”方式,让学生可以利用手机学习,实现了教学中的“互联网+”碎片化。   本书通过互联网式的碎片化教学方式,实现信息化管理,为国家的教学改革事业起到了启航者的作用。本书不仅能够使学生在掌握相关理论知识的基础上具备一定的实际操作技能,而且实现了精品课程与教材编写的结合,也向出版精品教材方向迈进了一步。   参加本书编写工作的有刘艳秋(第一、二、六、十一、十四章)、王蔓(第五、七、十章)、胡建忠(第三、四、八、九章)、谢宝玲(第十二、十三章)。全书由刘艳秋负责统稿,初家鹏主审。   限于编者的水平,书中难免有不足之处,恳请广大读者批评、指正。         编 者                           

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第一章  导论 1

第一节 “机械设计基础”课程研究的对象和内容 1

第二节  机械设计的基本要求和一般步骤 3

一、机械设计的基本要求 3

二、机械设计的一般步骤 4

第三节  机械零件的设计计算准则 5

一、机械零件的主要失效形式 5

二、机械零件设计应满足的

基本要求 6

第四节  机械零件结构的工艺性及标准化 7

一、工艺性 7

二、标准化 7

本章小结 8

复习思考题 8

第二章  平面机构的自由度 9

第一节 机构的组成及其运动简图的绘制 9

一、机构的组成要素 9

二、运动副的分类 10

三、机构运动简图的绘制 12

第二节 平面机构自由度的计算 15

一、平面机构自由度的计算公式 15

二、平面机构自由度的意义及机构具有确定运动的条件 16

第三节 计算机构自由度时应注意的事项 17

一、复合铰链 17

二、局部自由度 18

三、虚约束 18

本章小结 20

复习思考题 20

第三章  平面连杆机构 22

第一节 概述 22

第二节  平面四杆机构的基本类型及应用 23

一、曲柄摇杆机构 23

二、双曲柄机构 24

三、双摇杆机构 25

第三节  平面四杆机构的演化 25

一、改变相对杆长、转动副演化成移动副 25

二、选用不同构件为机架 26

第四节  平面四杆机构有曲柄的条件及几个基本概念 28

一、铰链四杆机构中有曲柄的条件 28

二、压力角和传动角 29

三、急回运动和行程速度变化系数 30

四、机构的死点位置 32

第五节  平面四杆机构的设...

"《机械设计基础(第2版)》融合了编者多年的机械设计教学实践经验及及对机械设计基础课程的思考,包括机械原理、机械设计两大模块,在保证理论体系完备性的前提下,融入课程思政、教学慕课、例题、习题及答案等教学元素,既体现了创新性和趣味性,通俗易懂、易于掌握又不失深度、广度,适用于机械及近机械类本科相关专业学生的教学和需要具备相关知识的社会学习者使用。
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