本书以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计。将各个学习情境所涉及的内容细分成若干个具体的技能和任务，各个学习情境按照工作过程组成了完整的人力资源管理体系。在设计工作任务及其理论知识时，既贯彻上述先进的高职理念，又注重教材的理论性和完整性，以使学生在人力资源管理方面具备一定的可持续发展能力，实现了高职教材一直提倡、但又难以实现的理论“必需、够用”的要求。 本书按照人力资源管理的工作任务及工作过程分为八个学习情境，包括设计组织结构与分析岗位、制订人力资源规划、招聘员工、培训员工、激励并考核员工绩效、设计和管理员工薪酬、制订员工福利与职业安全卫生管理制度、处理劳动关系与有效的组织沟通。每个学习情境下设三大核心工作任务，每项任务中均包括知识目标、技能目标、任务引入、任务分析、知识链接、思考与讨论、实训题、案例分析八大模块，内容丰富，体例新颖。 本书可作为高职高专院校经济类和管理类专业的人力资源管理课程教材，也可作为高职高专院校工科类专业和企业在职人员的培训教材。

　　 　　 第 2 版前言 　　 　　 　　 　　本书第1版于2009年3月出版，3年多来，人力资源管理理论和高职教育理念在很多方面取得了新的进展，且在人力资源管理理论研究和高等职业教育教学方面愈发显示其独特的作用。鉴于此种情况，我们对第1版的结构及内容作了部分修改，以便更加符合最新高职教育理念和适合高职经济管理类学生的学习和研究。 　　在本次修订中，增加和删减了部分内容，并综合总结部分教师在教学过程中提出的建设性建议，对第1版中的部分学习情境的前后顺序进行了适当调整，以便在教学过程中能更好地采用“工作过程导向—工作过程系统化”、“任务驱动”及“项目教学”等先进的高职教学模式，最终实现“教、学、做”一体化。考虑到本书已被一些兄弟院校采纳作为有关专业教材，所以在内容深度方面基本维持原来水平，以适应学生学习之需。修订后的工作任务及工作过程如下图所示。 　　本书在修订中参考和引用了许多近期文献资料，因体例所限，未能在书中一一注明，仅在书后列出部分参考文献，以供读者查阅。第2版由曲建国、白迎超担任主编，黄轶昳、董文担任副主编，第1版编写人员全都参与修订；曲建国教授负责第2版的主审工作，认真阅读和审核了全部书稿。本书在修订成书过程中还得到了清华大学出版社的领导和编辑的热情鼓励、大力支持和充分理解，在此表示衷心感谢。 　　本书虽经修订，但限于编者水平，错误和不足仍在所难免，敬请读者批评指正。 　　 　　 　　 　　编 者 ? 　　2013年6月 　　 　　 　　 　　 　　 　　 II 　　 　　 171 　　 　　 　　 ...