





定价:59元
印次:1-1
ISBN:9787302665496
出版日期:2024.07.01
印刷日期:2024.07.11
图书责编:谢琛
图书分类:教材
"本书以团体标准《青少年编程能力等级第5 部分:人工智能编程》(T/CERACU/AFCEC 100.5— 2022)(以下简称:人工智能编程能力等级标准)为依据,旨在引导青少年走进人工智能编程的世界,开 启人工智能编程学习之门。本书共设4 个单元,内容覆盖人工智能编程能力等级标准二级,共10 个知识点。 第1 单元为人工智能的基础知识(共3 节),主要介绍人类智能与人工智能的区别。第2 单元为人工智能 编程(共2 节),主要介绍人工智能图形化编程中的人工智能语音识别指令,完成简单的人工智能程序开发。 第3 单元为人工智能典型应用(共3 节),主要介绍人工智能中语言识别计时器、图像识别和传感器的工 作方式,创作出具体应用案例,让人工智能成为我们生活中的好帮手。第4 单元为人工智能历史与未来(共 3 节),带领学生一起走进人工智能的历史,了解人工智能技术的发展过程及其面临的挑战,畅想未来人 工智能生活。 本书是中小学人工智能编程基础学习的理想教材,同时适合报考全国青少年编程能力等级考试(PAAT) 人工智能编程二级科目的考生选用。 "
胡文心,计算机科学与技术专业博士,华东师范大学数据科学与工程学院教授级高级工程师。中国计算机学会高性能计算专业委员会委员、上海市计算机学会高性能计算专业委员会副主任委员。主要研究方向是智能数据分析与高性能计算。近三年在国内外核心刊物和国际会议发表学术论文SCI/EI 检索论文20余篇,获得多项发明专利授权、数十项软件著作权。作为项目责任人主持了1项国家科技支撑项目、多项教育部产学研协同育人项目及多项国内外企事业单位合作项目。参与国家自然科学基金项目、国家高技术研究发展计划(863)、973计划项目等多个国家级和省部级科研项目。主持上海高校市级重点课程项目并参与多项上海市教委的教改项目,针对大数据与人工智能对人才培养的要求,提出面向本科生和研究生的人工智能教学目标与课程方案。参加华东师范大学大学生计算机通识课程的教改工作,参与并完成《数据分析与可视化实践》和《数据分析与大数据实践》教材的编写。连续多年承担大学计算机公共教学的《大学信息技术—数据分析与可视化》、《数据分析与大数据实践》,以及计算机专业研究生选修课《高性能计算与高性能计算集群架构》。
前 言 Foreword 目前,人工智能技术的探索和应用是全球关注的焦点,OpenAI 公司的 ChatGPT 更成为当下的热门话题。随着技术的进步,人工智能的应用潜力与 社会价值正在不断得到体现,并改变着人们的生产和生活,也影响着未来人才 的培养方向。掌握人工智能技术,是未来国家竞争的焦点,也是各国追逐的目 标。随着我国人工智能相关政策的发布,人工智能教育也将成为未来教育发展 的一个重要领域。 对新技术的开发和应用需以教育为基础。然而,在我国的基础教育中,人 工智能普及教育尚在起步阶段,人工智能教学面临师资严重不足、教师专业能 力较低、人工智能课程缺乏规范性、系统性、专业性,实用性和趣味性也较为 欠缺等一系列问题。 本书以团体标准《青少年编程能力等级第5 部分:人工智能编程》(T/ CERACU/AFCEC 100.5—2022)(简称《标准》)为依据,内容覆盖人工智能 编程二级,共10 个知识点。作者充分考虑二级对应的青少年年龄阶段的学业 适应度,形成了以主题活动为主要形式,知识性、趣味性、实践性与能力素养、 信息安全意识锻炼相融合的一本适合学生学习和教师讲授的教材。 本书通过跨学科主题活动的形式让学生理解身边的人工智能,并融合了 《标准》、“知识与能力”和“测评”。以《标准》界定“知识与能力”,以“知 识与能力”约束“测评”,是本书的编撰原则和核心特色,用规范性、科学性 较强的教材,推动青少年人工智能编程教育的规范化,培养青少年的信息意识、 Gwezw.indd 7 2024/7/11 16:27:46 A...
第1单元人工智能的基础知识1
1.1 探究:人工智能的“背后” 2
1.2 “听”与“看” 7
1.3 人类智能与人工智能 9
第2单元人工智能编程12
2.1 智能语音计算器 13
2.2 垂钓时刻 20
第3单元人工智能典型应用31
3.1 厨房计时器 32
3.2 烹饪好帮手 40
3.3 智能栏杆 49
第4单元人工智能历史与未来55
4.1 走进人工智能历史 56
4.2 人工智能发展对社会的影响 61
4.3 人工智能新的发展方向 67
Gwezw.indd 9 2024/7/11 16:27:50
AI跟我学人工智能编程二级
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附录A 青少年编程能力等级 第5部分:
人工智能编程二级部分节选 70
附录B 全国青少年编程能力等级考试(PAAT)
人工智能二级样题 76
附录C 人工智能二级(样题)参考答案 83 查看详情
本书针对青少年学习特点,以“人工智能与智慧社会”、“跨学科主题互联智能设计”作为培养方向,通过分析人工智能应用场景,利用图形化编程平台,学习并掌握人工智能图形化编程平台的编程功能,理解语音识别和图像识别的技术及其应用,初步认识人工智能硬件,能实现简单的人工智能应用开发。"